河北：四項(xiàng)舉措提升河北高校科技創(chuàng)新能力-環(huán)球速讀

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四項(xiàng)舉措提升河北高?？萍紕?chuàng)新能力

河北日?qǐng)?bào)訊（記者崔叢叢）高校是國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分。省教育廳采取強(qiáng)化創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)、加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、著力打造科技創(chuàng)新高地、持續(xù)推進(jìn)科研體制改革等四項(xiàng)舉措，提升高?？萍紕?chuàng)新能力，以更多高質(zhì)量科研成果服務(wù)國(guó)家需求和河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

貫徹新發(fā)展理念，強(qiáng)化創(chuàng)新人才隊(duì)伍建設(shè)。省教育廳建立了重點(diǎn)突出、結(jié)構(gòu)科學(xué)、梯隊(duì)分明的科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，“青年基金”助力新入職博士科研起步；“青年拔尖人才”助推優(yōu)秀青年脫穎而出；“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)領(lǐng)軍人才”造就緊密型自主創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)及卓越領(lǐng)軍人才；“燕趙學(xué)者計(jì)劃”培育關(guān)鍵領(lǐng)域戰(zhàn)略頂尖科學(xué)家，激發(fā)科研人才創(chuàng)新活力，不斷厚植科研創(chuàng)新沃土。截至目前，我省高?？萍既肆Y源總量達(dá)到9.3萬(wàn)人，擁有兩院院士、國(guó)家杰青等高層次人才97人。

此外，我省強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)供給側(cè)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。目前，我省新增大數(shù)據(jù)、人工智能等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)點(diǎn)103個(gè)，新增康養(yǎng)服務(wù)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)相關(guān)本科專業(yè)點(diǎn)118個(gè)，撤銷本科專業(yè)點(diǎn)55個(gè)?，F(xiàn)有本科專業(yè)點(diǎn)2888個(gè)，其中戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、傳統(tǒng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)分別占到了19.36％、23.58％、41.05％，基本形成了適應(yīng)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理的學(xué)科專業(yè)體系。

堅(jiān)持雙輪驅(qū)動(dòng)，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。堅(jiān)持基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究雙輪驅(qū)動(dòng)，落實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)研究戰(zhàn)略部署，實(shí)施創(chuàng)新戰(zhàn)略支撐計(jì)劃，爭(zhēng)創(chuàng)科技制高點(diǎn)。設(shè)立基礎(chǔ)研究重點(diǎn)培育專項(xiàng)，遴選潛心開(kāi)展基礎(chǔ)研究、耐得住寂寞的科研人員，給予穩(wěn)定支持。注重圍繞需求服務(wù)發(fā)展，提升高校與企業(yè)協(xié)同攻關(guān)效能。設(shè)立產(chǎn)學(xué)研合作專項(xiàng)，征集行業(yè)龍頭企業(yè)、專精特新中小企業(yè)、技術(shù)創(chuàng)新示范企業(yè)的創(chuàng)新需求和關(guān)鍵核心技術(shù)清單，探索建立“揭榜掛帥”機(jī)制，由高校牽頭組建協(xié)同科研攻關(guān)團(tuán)隊(duì)，對(duì)具備良好轉(zhuǎn)化基礎(chǔ)的項(xiàng)目給予立項(xiàng)支持，進(jìn)一步推動(dòng)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，推進(jìn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

據(jù)介紹，2022年，省教育廳在科技研發(fā)布局中體現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)先”，包括優(yōu)先支持面向科學(xué)前沿與圍繞國(guó)家、我省重大戰(zhàn)略需求并舉的原創(chuàng)基礎(chǔ)性研究；優(yōu)先支持服務(wù)于我省產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)以及承接京津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的高新技術(shù)研發(fā)；優(yōu)先支持聯(lián)合高水平科研院所、重點(diǎn)行業(yè)企業(yè)等各類創(chuàng)新力量進(jìn)行協(xié)同創(chuàng)新的關(guān)鍵技術(shù)研究，謀劃布局科技重大專項(xiàng)、基礎(chǔ)研究重點(diǎn)培育專項(xiàng)、產(chǎn)學(xué)研合作專項(xiàng)等200余個(gè)項(xiàng)目。

堅(jiān)持多方協(xié)同，著力打造科技創(chuàng)新高地。構(gòu)建高校內(nèi)部與外部密切配合的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，形成面向需求、多元融合、特色鮮明、形式多樣的協(xié)同創(chuàng)新模式，引導(dǎo)不同類型高校與龍頭企業(yè)、科研院所及高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)等各類經(jīng)濟(jì)發(fā)展功能區(qū)管理機(jī)構(gòu)、金融投資機(jī)構(gòu)開(kāi)展深度合作，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、龍頭企業(yè)、科研院所與高校精準(zhǔn)對(duì)接。

過(guò)去高校和企業(yè)的合作松散且單一，為建立起更加緊密、長(zhǎng)效的合作機(jī)制，省教育廳會(huì)同省財(cái)政廳啟動(dòng)實(shí)施了“河北省高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”，分三批認(rèn)定了51個(gè)服務(wù)我省科技、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展重大需求的河北省協(xié)同創(chuàng)新中心，其中8個(gè)獲批教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心。截至目前，這些協(xié)同創(chuàng)新中心共匯集了81所高校、125家科研機(jī)構(gòu)、129家大中型企業(yè)的創(chuàng)新資源，引進(jìn)、培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才1951人，獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)641項(xiàng)，突破重大理論、科學(xué)問(wèn)題和關(guān)鍵核心技術(shù)439個(gè)，轉(zhuǎn)化推廣科技成果2295項(xiàng)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益400余億元。

營(yíng)造科研良好氛圍，持續(xù)推進(jìn)科研體制改革。省教育廳堅(jiān)持“破四唯”與“立新標(biāo)”并行，健全以創(chuàng)新質(zhì)量和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向、激勵(lì)與約束并重的科研評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步完善同行專家評(píng)議機(jī)制，建立“河北省高等學(xué)校科研項(xiàng)目評(píng)價(jià)專家?guī)臁?，保障科研?xiàng)目評(píng)價(jià)的科學(xué)性、公正性和公信力。強(qiáng)化科研誠(chéng)信和科技倫理體系建設(shè)，成立河北省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)專家委員會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全省高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)高校學(xué)術(shù)不端行為零容忍，堅(jiān)決遏制學(xué)術(shù)不端行為，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大科技工作者堅(jiān)持“四個(gè)面向”，在高校營(yíng)造勇?lián)姑⒊缟袆?chuàng)新的良好氛圍。

“目前，我省高?？蒲嘘?duì)伍不斷壯大，創(chuàng)新平臺(tái)體系更加完善，服務(wù)全省主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈的科技創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)?！笔〗逃龔d有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，下一步將以全面提升高?？萍紕?chuàng)新能力為核心，以協(xié)同創(chuàng)新為抓手，引導(dǎo)高?？萍脊ぷ髡叻e極投身河北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)，通過(guò)體制機(jī)制的不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，使高校的科研優(yōu)勢(shì)不斷轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化河北場(chǎng)景中貢獻(xiàn)更多高校力量。

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