拒絕沉悶課堂,阿卡索探索英語素質(zhì)教育

近年來,伴隨政策轉(zhuǎn)向、經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展及教育理念轉(zhuǎn)變,關(guān)于素質(zhì)教育的呼聲日益高漲;素質(zhì)教育的市場規(guī)模也呈現(xiàn)持續(xù)增長模式。據(jù)艾瑞咨詢《2021年中國素質(zhì)教育行業(yè)趨勢洞察報告》顯示,在競爭、科技、資本等多重因素促進下,素質(zhì)教育行業(yè)處于快速崛起階段,競爭格局也將被重塑;預(yù)計2021年,我國素質(zhì)教育行業(yè)市場規(guī)模增速將達55.8%,市場規(guī)模將達5050億元。

據(jù)中國科學(xué)院大數(shù)據(jù)挖掘與知識管理重點實驗室發(fā)布的《后疫情時代在線素質(zhì)教育發(fā)展分析白皮書》指出,在線素質(zhì)教育因其良好的師資、科學(xué)的課程體系及先進的教育理念,受到社會各方面的認(rèn)可,已經(jīng)成為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會中不可或缺的一環(huán)。其中,思維、語培、興趣三大類在線素質(zhì)教育產(chǎn)品更是蓬勃發(fā)展。

在線+素質(zhì)教育,1對1以學(xué)生為中心

據(jù)艾瑞咨詢《2021年中國素質(zhì)教育行業(yè)趨勢洞察報告》調(diào)查統(tǒng)計,在素質(zhì)教育細分領(lǐng)域,藝術(shù)教育、語言培訓(xùn)剛需性強,且已形成較大市場。其中,英語素養(yǎng)培訓(xùn)尤其備受關(guān)注。

英語語培類素質(zhì)教育課程,主要通過營造純英文的交流環(huán)境,來培養(yǎng)孩子的“語感”,通過大量的語言輸入,溝通使用,讓孩子在仿母語的環(huán)境中,實現(xiàn)對語言的自然習(xí)得。專注少兒英語在線1對1外教的在線教育平臺阿卡索,在平臺十年的運營實踐中,始終堅持以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,依托互聯(lián)網(wǎng),讓學(xué)員的英語學(xué)習(xí)向能力體系方面轉(zhuǎn)變。

據(jù)悉,阿卡索首先在外教模式上進行了創(chuàng)新,將“以老師為中心”的傳統(tǒng)課堂模式,轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;以學(xué)生為中心”。在阿卡索1對1的外教課堂上,外教們會根據(jù)不同孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力,設(shè)置不同的教學(xué)情境,利用不同的教學(xué)道具,以及運用游戲化教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、科技增強語言學(xué)習(xí)法等教學(xué)方式,充分挖掘孩子的潛能,最大限度地提升孩子的學(xué)習(xí)興趣,并保障學(xué)習(xí)效果。

值得一提的是,阿卡索堅持高質(zhì)量的師資打造標(biāo)準(zhǔn),并秉持“嚴(yán)選嚴(yán)聘”的教師聘用培養(yǎng)機制,不斷對外教團隊優(yōu)化升級,構(gòu)建品牌壁壘。據(jù)悉,阿卡索于2019年與英國權(quán)威頒證授予機構(gòu)Ascentis達成合作,實現(xiàn)了平臺旗下外教均持證教學(xué);同時,阿卡索還在官網(wǎng)上線了外教資質(zhì)查詢系統(tǒng),供用戶查詢外教的教學(xué)資格等信息。

多元化教材體系,發(fā)力素質(zhì)教育

英語作為一門語言,對于英語的學(xué)習(xí)已經(jīng)不僅僅是一門學(xué)科、一門功課,從而忽視了語言的本質(zhì)是用于溝通。孩子可以取得優(yōu)異的英語考試成績,卻陷入不敢開口的“啞巴英語”泥潭,這一現(xiàn)場已然成為了當(dāng)今國內(nèi)英語學(xué)習(xí)的常態(tài)。

相較于一味執(zhí)著于考試成績的傳統(tǒng)學(xué)科應(yīng)試教育,素質(zhì)教育更加強調(diào)的是綜合能力的提升;阿卡索從教材和課程設(shè)置上不斷完善優(yōu)化,并從自主研發(fā)及國際教材引進兩方面著手,始終秉承著兼顧教材和課程的實用性與趣味性,為孩子的英語學(xué)習(xí)把好教材關(guān),以保障孩子的英語學(xué)習(xí)效果,并提升孩子的英語綜合應(yīng)用能力。

據(jù)了解,阿卡索從教材、課程設(shè)計,以及考核體系等多維度進行探索,歷時2年的自主研發(fā),在行業(yè)內(nèi)率先推出了符合CEFR標(biāo)準(zhǔn)的“國際認(rèn)證少兒英語課程”(CEFR歐標(biāo)證書)。該課程分為初級、中級和高級三套標(biāo)準(zhǔn)教材,同時對應(yīng)CEFR等級評價體系中的Pre-A1、A1、A2三個等級,學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿日常生活、專業(yè)學(xué)習(xí)和故事科普等多個方面,讓孩子基礎(chǔ)的夯實到語言技能都可以得到培訓(xùn)鍛煉,滿足他們不同層次、不同維度的學(xué)習(xí)需求。

此外,阿卡索一直堅持引進國際優(yōu)質(zhì)教材。在與全球領(lǐng)先的英語語言教學(xué)內(nèi)容提供商——美國國家地理學(xué)習(xí),完成了第一個三年期的合作后,阿卡索于2021年再度與其攜手,引入旗下內(nèi)容更加豐富有趣的Reach HIGHER系列教材產(chǎn)品。

據(jù)了解,Reach HIGHER系列課程更大面積地采用《美國國家地理》的原版照片和真實故事,將更完整、真實的世界帶進學(xué)生的課堂。其作為跨學(xué)科教材,更注重英語知識面的拓展,多種體裁文章的穿插,可以讓學(xué)生在閱讀的同時學(xué)習(xí)科學(xué)、歷史、人文等多學(xué)科知識,拓寬他們的知識儲備,幫助他們構(gòu)建自己的知識體系。

趣味互動課堂,打造個性化服務(wù)

沉悶、枯燥的課堂是傳統(tǒng)學(xué)科教育被詬病的原因之一;有趣的課程呈現(xiàn)形式能讓孩子更好的融入課堂學(xué)習(xí),并真正愛上學(xué)習(xí)。

阿卡索創(chuàng)造性地推出游戲化的教學(xué)模式,打造“25+N循環(huán)沉浸式課堂”,通過設(shè)置有趣好玩的教學(xué)小游戲,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)驅(qū)動力;通過游戲布置學(xué)習(xí)任務(wù),營造輕松有趣的課堂氛圍;讓孩子邊玩邊學(xué),弱化課堂嚴(yán)肅氣氛,讓孩子收獲英語學(xué)習(xí)的快樂。

同時,阿卡索還自主研發(fā)了一套在線少兒英語學(xué)習(xí)體系,以“探索-發(fā)現(xiàn)-發(fā)展-提升”為內(nèi)核,讓學(xué)生自主接觸新知識,隨后借助教師和參考資料的幫助摸索新知識的含義和用法,在學(xué)生基本掌握新知識的用法后,便鼓勵學(xué)生開始嘗試獨立運用新知識。同時通過“觸發(fā)-行動-酬賞-投入”四大環(huán)節(jié)打造封閉式循環(huán)式驅(qū)動,不斷賦予學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動力,并將評估測試貫穿到學(xué)生學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)。在這一套環(huán)環(huán)相扣的學(xué)習(xí)體系中,不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)驅(qū)動力,更確保了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,同時促進了學(xué)生創(chuàng)造力、合作能力和交流能力的提升。

此外,阿卡索還將游戲化的模式貫穿到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。通過拼圖、畫畫、涂色、字謎等形式,不僅增強了學(xué)生的參與感,而且對于相關(guān)的知識也有了更深刻的掌握,可以全面提升他們的學(xué)習(xí)體驗和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我們有理由相信,依托便捷成熟的在線素質(zhì)教育工具,結(jié)合從業(yè)機構(gòu)的精準(zhǔn)支持,英語素質(zhì)教育的“可獲得性”將大大增強;中國孩子的英語學(xué)習(xí)需求也必將從以前的英語知識逐步過渡到更高階的國際視野及以英語為載體的跨學(xué)科綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

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