對(duì)啦教育洪文壁談“雙減”與自主、高效學(xué)習(xí)

12月15日，廣東對(duì)啦教育科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱：對(duì)啦教育）創(chuàng)始人洪文壁，接受廣東經(jīng)濟(jì)科教頻道《創(chuàng)新廣東》欄目專訪。在訪談中，洪文壁就“雙減”政策指導(dǎo)下，有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，如何通過(guò)“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆，切實(shí)幫助學(xué)生自主、高效學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)習(xí)成績(jī)，與廣東電視臺(tái)記者進(jìn)行了深度對(duì)話。

洪文壁，2004年華南師范大學(xué)師范專業(yè)畢業(yè)，中學(xué)一級(jí)教師，校長(zhǎng)任職資格，從事教育事業(yè)17年。長(zhǎng)期工作在學(xué)校教學(xué)一線和管理一線，曾任中小學(xué)副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等職務(wù)，曾任上市K12教育集團(tuán)辦公室主任、招生總監(jiān)等職務(wù)。對(duì)教育改革方向和教育智能化、信息化有深入的思考，立志運(yùn)用先進(jìn)的教育科技和保持滿腔的教育熱情，致力于教育智能化事業(yè)的探索與開拓。

記者：洪老師您好，您是如何從一個(gè)老師“變身”成為一個(gè)科技產(chǎn)品的創(chuàng)新者，投入研發(fā)“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆，并投身這個(gè)產(chǎn)品推廣工作？

洪文壁：錯(cuò)題本是被名校、名師和學(xué)霸都廣泛認(rèn)可的，能夠提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)質(zhì)量、夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、創(chuàng)造優(yōu)秀成績(jī)的重要學(xué)習(xí)方法。但是手動(dòng)抄寫整理一道題就要10多分鐘，學(xué)生從早忙到晚，根本就沒(méi)有時(shí)間整理錯(cuò)題。

如何解決這一痛點(diǎn)呢？三年前，我們整合了智能機(jī)器人、光學(xué)掃描、教育軟件、打印硬件、數(shù)據(jù)庫(kù)以及各學(xué)科帶頭人等多方面的資源，開始研發(fā)可以幫助學(xué)生快速記錄錯(cuò)題，具備即時(shí)打印和云端存儲(chǔ)的一種輔助設(shè)備。

第一代產(chǎn)品出來(lái)以后，我們最先在教師的子女中開始試用，發(fā)現(xiàn)小孩記錄錯(cuò)題的時(shí)間相對(duì)減少，并能養(yǎng)成良好應(yīng)用“錯(cuò)題本”的習(xí)慣，部分參與試用的學(xué)生考試成績(jī)明顯提高。

第二代產(chǎn)品相對(duì)成熟，我們開始集中對(duì)平行班級(jí)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)班級(jí)的學(xué)生是參與主體，班主任輔助引導(dǎo)學(xué)生正確使用錯(cuò)題本、掌握科學(xué)的學(xué)法。參與錯(cuò)題筆實(shí)驗(yàn)的班級(jí)，綜合成績(jī)名列前茅，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。

歷經(jīng)多年研發(fā)與投入，全方位整合學(xué)生科學(xué)學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生錯(cuò)題筆及易印寶智能硬件設(shè)備、智能錯(cuò)題云平臺(tái)等成果，我們最新推出學(xué)生錯(cuò)題智能科技整體解決方案——“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆。

記者：洪老師，您是否能具體介紹一下“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆的產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)？

洪文壁：“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆用于輔助學(xué)生輕松高效整理和使用錯(cuò)題本，并以此引導(dǎo)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步以及學(xué)習(xí)狀態(tài)的提升。產(chǎn)品適用小學(xué)、初中、高中全學(xué)段的全部學(xué)科。

“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆無(wú)須網(wǎng)絡(luò)、無(wú)須手機(jī)，輕松實(shí)時(shí)整理紙質(zhì)錯(cuò)題本。錯(cuò)題筆和易印寶通過(guò)藍(lán)牙連接，實(shí)現(xiàn)高效的錯(cuò)題采集及實(shí)時(shí)打印，滿足無(wú)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用，讓學(xué)生輕松實(shí)時(shí)整理紙質(zhì)錯(cuò)題本。

“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆云端存儲(chǔ)、分科匹配，動(dòng)態(tài)整理生成電子錯(cuò)題本。錯(cuò)題筆連接WiFi后，可將錯(cuò)題上傳學(xué)生云端賬戶，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)題的長(zhǎng)期存儲(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)題數(shù)據(jù)的數(shù)字化，動(dòng)態(tài)整理生成電子錯(cuò)題本。

“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆人性設(shè)計(jì)、貼近用戶，滿足各類學(xué)習(xí)場(chǎng)景的使用。便攜設(shè)計(jì)，滿足學(xué)生隨身攜帶和隨地使用需求；超長(zhǎng)待機(jī)，滿足寄宿學(xué)校學(xué)生的長(zhǎng)時(shí)間使用需求。

記者：洪老師，就“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆未來(lái)的市場(chǎng)規(guī)劃與項(xiàng)目推廣，您做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。

洪文壁：目前，教育市場(chǎng)以智能硬件為載體的，多是功能定位為輔助學(xué)校管理，能切入到教與學(xué)的核心環(huán)節(jié)、實(shí)現(xiàn)對(duì)教與學(xué)環(huán)節(jié)的科技賦能的很少。

“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆切入到學(xué)生“學(xué)”的核心環(huán)節(jié)，以科學(xué)的學(xué)法研究為指導(dǎo)，以學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)場(chǎng)景為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)為現(xiàn)代學(xué)生高效學(xué)習(xí)賦能。通過(guò)對(duì)學(xué)生“學(xué)”的環(huán)節(jié)有效切入，Ai錯(cuò)題筆項(xiàng)目將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)教師“教”的環(huán)節(jié)進(jìn)行賦能。

“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆市場(chǎng)推廣非常迅速，很有可能成為教育智能市場(chǎng)的下一個(gè)“聚焦點(diǎn)”。

只有深入到教育中才會(huì)明白，教育方法首先要解決孩子的學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，然后是讓老師和家長(zhǎng)參與其中。“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆就是這樣的一個(gè)工具，通過(guò)高效的錯(cuò)題學(xué)習(xí)法，減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并有效提升成績(jī)，幫助孩子建立自信。

未來(lái)，對(duì)啦教育將牽手全國(guó)各地合作伙伴，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)錯(cuò)題本教研課題成果，建構(gòu)學(xué)法培訓(xùn)課程，推動(dòng)學(xué)子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，助力千萬(wàn)學(xué)子使用“對(duì)啦”Ai錯(cuò)題筆，進(jìn)入成績(jī)進(jìn)步和升學(xué)的有效通道。

據(jù)了解，廣東對(duì)啦教育科技有限公司成立于2014年，是一家致力于教育實(shí)踐的智能化理論研究，以及教育智能裝備研發(fā)、生產(chǎn)、銷售為一體的教育科技類公司。

對(duì)啦教育秉承“讓科技為學(xué)子高效賦能”的使命，遵循科學(xué)的教育規(guī)律、運(yùn)用先進(jìn)的教育科技和保持滿腔的教育熱情，為K12階段的莘莘學(xué)子提供高效、智能化的教育產(chǎn)品，致力于教育智能化事業(yè)的探索與開拓。（零 壹）

免責(zé)聲明：市場(chǎng)有風(fēng)險(xiǎn)，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

關(guān)鍵詞： 自主 高效 學(xué)習(xí)