教育部：職業(yè)教育要強化實踐環(huán)節(jié) 實踐性教學學時占比需超50%

據教育部網站消息，為落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，推進國家教學標準落地實施，提升職業(yè)教育質量，教育部印發(fā)了《教育部關于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導意見》。

指導意見提出，職業(yè)教育要強化實踐環(huán)節(jié)，加強實踐性教學，實踐性教學學時原則上占總學時數50%以上。要積極推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習方式，強化以育人為目標的實習實訓考核評價。學生頂崗實習時間一般為6個月，可根據專業(yè)實際，集中或分階段安排。推動職業(yè)院校建好用好各類實訓基地，強化學生實習實訓。統(tǒng)籌推進文化育人、實踐育人、活動育人，廣泛開展各類社會實踐活動。

指導意見要求，職業(yè)教育要合理安排學時。三年制中職、高職每學年安排40周教學活動。三年制中職總學時數不低于3000，公共基礎課程學時一般占總學時的1/3;三年制高職總學時數不低于2500，鼓勵學生自主學習，公共基礎課程學時應當不少于總學時的1/4。中、高職選修課教學時數占總學時的比例均應當不少于10%。一般以16—18學時計為1個學分。鼓勵將學生取得的行業(yè)企業(yè)認可度高的有關職業(yè)技能等級證書或已掌握的有關技術技能，按一定規(guī)則折算為學歷教育相應學分。

指導意見指出，職業(yè)教育要促進書證融通。鼓勵學校積極參與實施1+X證書制度試點，將職業(yè)技能等級標準有關內容及要求有機融入專業(yè)課程教學，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案。同步參與職業(yè)教育國家“學分銀行”試點，探索建立有關工作機制，對學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現的學習成果進行登記和存儲，計入個人學習賬號，嘗試學習成果的認定、積累與轉換。

據介紹，專業(yè)人才培養(yǎng)方案是職業(yè)院校落實黨和國家關于技術技能人才培養(yǎng)總體要求，組織開展教學活動、安排教學任務的規(guī)范性文件，是實施專業(yè)人才培養(yǎng)和開展質量評價的基本依據。

關鍵詞： 職業(yè)教育 實踐