暑期托管變成第三學(xué)期？教育部回應(yīng)來(lái)了

原標(biāo)題：課后服務(wù)“5+2”模式是什么? 教師參與暑期托管后如何保證休息?教育部回應(yīng)來(lái)了

今秋開學(xué)后 確保義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋

教育部昨天舉行新聞通氣會(huì)，介紹義務(wù)教育課后服務(wù)和暑期托管服務(wù)工作有關(guān)情況。教育部要求確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。

教育部要求，各地各校要從實(shí)際出發(fā)，“一校一案”制訂完善課后服務(wù)具體實(shí)施方案，確保今年秋季開學(xué)后實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，并努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

同時(shí)要求保證時(shí)間，推行課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時(shí)，結(jié)束時(shí)間要與當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間相銜接。對(duì)家長(zhǎng)接孩子還有困難的學(xué)生，應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù)。

教育部明確，學(xué)校要結(jié)合辦學(xué)特色、學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求，充分調(diào)動(dòng)教師積極性和創(chuàng)造性，積極開發(fā)設(shè)置多種課后服務(wù)項(xiàng)目，切實(shí)增強(qiáng)吸引力和有效性。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：現(xiàn)在一些地方探索大概分了兩段式，一方面是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)有困難的學(xué)生要進(jìn)行幫扶、答疑、輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生還要拓展他們的學(xué)習(xí)空間，開展科學(xué)探究的活動(dòng)。另外一方面是要開展好豐富多彩的文藝、體育、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組和各種社團(tuán)活動(dòng)，最大努力滿足學(xué)生的不同需求。

教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門完善課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)。課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)主要用于參與課后服務(wù)教師和相關(guān)人員的補(bǔ)助。課后服務(wù)一般由本校教師承擔(dān)，也可聘任退休教師、具備資質(zhì)的社會(huì)專業(yè)人員或志愿者參與。同時(shí)，充分利用好少年宮、青少年活動(dòng)中心等社會(huì)資源。

城區(qū)學(xué)校義務(wù)教育課后服務(wù)覆蓋率達(dá)75.8%

2017年以來(lái)，教育部積極推進(jìn)課后服務(wù)工作。據(jù)介紹，截至今年5月底，全國(guó)共有10.2萬(wàn)所義務(wù)教育學(xué)校開展了課后服務(wù)，6496.3萬(wàn)學(xué)生、465.6萬(wàn)教師參與了課后服務(wù)。其中，城區(qū)學(xué)校覆蓋率為75.8%，學(xué)生參與率為55.4%，教師參與率為62%，部分大城市課后服務(wù)學(xué)校覆蓋率超過(guò)90%，課后服務(wù)工作取得重要進(jìn)展。

教育部辟謠“取消教師寒暑假”!統(tǒng)籌好教師參與暑期托管和休息的關(guān)系

在昨天教育部的新聞通氣會(huì)上，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)“取消教師寒暑假”的說(shuō)法進(jìn)行了辟謠，所謂的“取消教師寒暑假”的說(shuō)法沒(méi)有依據(jù)。

同時(shí)要求各地統(tǒng)籌好教師志愿參與托管服務(wù)和保障教師休息合法權(quán)益的關(guān)系。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：我們學(xué)校在承擔(dān)托管服務(wù)的時(shí)候，對(duì)參與服務(wù)的老師進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)配，防止同一個(gè)老師占用的時(shí)間過(guò)多，占用時(shí)間過(guò)多了，老師的休息就得不到保障，就是要給老師暑假必要的休息時(shí)間要保證。因?yàn)槲覀兘?jīng)常講暑假寒假對(duì)老師來(lái)講也是一個(gè)加油站 ，要給老師留出適當(dāng)參與教研、進(jìn)修、培訓(xùn)的時(shí)間，依法保障教師的權(quán)益。

針對(duì)近期有的媒體關(guān)于“暑期托管變成第三學(xué)期”的說(shuō)法，呂玉剛在會(huì)上表示，這是不符合實(shí)際的。暑期托管服務(wù)主要面向確有需求的家庭和學(xué)生，并由家長(zhǎng)學(xué)生自愿選擇參加，不得強(qiáng)制要求學(xué)生參加。托管服務(wù)應(yīng)以看護(hù)為主，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。同時(shí)，他提出要統(tǒng)籌好校內(nèi)托管和校外暑假生活的關(guān)系。

教育部基礎(chǔ)教育司司長(zhǎng) 呂玉剛：我們這個(gè)假期不能把孩子們?nèi)咳υ趯W(xué)校，還要讓他們走向更廣闊的天地，有條件的地方可能也組織一些夏令營(yíng)活動(dòng)。暑期家長(zhǎng)有的也有假期，有輪休，希望家長(zhǎng)更多地陪伴孩子，親子互動(dòng)交流，感受到家庭的溫暖。

關(guān)鍵詞： 暑期托管 第三學(xué)期 教育部 義務(wù)教育