職業(yè)院校畢業(yè)生可報考事業(yè)單位 搬走職業(yè)教育的一塊絆腳石

“職業(yè)院校畢業(yè)生也可以報考事業(yè)單位了。”這段時間，很多職業(yè)院校老師都在朋友圈轉發(fā)這條消息，這條新聞上了熱搜。

近日，人力資源和社會保障部印發(fā)《關于職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘有關問題的通知》(以下簡稱“通知”)，要求事業(yè)單位公開招聘，破除唯名校、唯學歷的用人導向，切實維護、保障職業(yè)院校畢業(yè)生參加事業(yè)單位公開招聘的合法權益和平等競爭機會。

在全國政協(xié)委員、廣東技術師范大學副校長許玲看來，她在全國兩會上多年的呼吁，終于有了結果。這條新聞出來后，她把網友評論認認真真地翻了個遍。她介紹，現實中，從定向選調到普通選調，再到各地的公務員考試，都對畢業(yè)院校作了限制。以此為標桿，事業(yè)單位、央企國企也對招聘門檻設置了各樣關卡。

在去年全國兩會的提案中，許玲就提到，少數地方政府招聘公務員時，學歷要求基本是本科以上，甚至一些單位在戶口、住房、入學等待遇方面，職業(yè)院校畢業(yè)的學生與普通高等院校畢業(yè)的學生政策也不一樣，這些政策阻礙了職業(yè)教育的發(fā)展。因此，許玲建議，公務員招考應讓職校生有參與競爭的機會。

“打破事業(yè)單位學歷限制的緣由不僅僅是瞄準就業(yè)公平的問題，其背后還有更深層次的意味，那就是職業(yè)教育發(fā)展趨勢的變化。”許玲說，職業(yè)教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。因此，其畢業(yè)生也應該有相應地位和公平競爭的機會。

2016年，從西安航空職業(yè)技術學院畢業(yè)的云磊留在該校黨委宣傳部，從事新媒體運營工作。入職前，他帶領團隊運營的學校微信公眾號一度占據全國職業(yè)院校官微排行榜的榜首。為留住云磊，學校專門開會討論，特事特辦，和云磊簽下了勞務派遣合同。他工作了近5年，已實現了人事代理、同工同酬，但在公積金、養(yǎng)老金等社會保障上與編制內人員還有差別。

這些年來，在招錄留校生上，學校出臺了一些政策，如在國家級賽事中獲得A類獎以上的學生以人事代理的方式聘用，獲得二等獎的學生以勞務派遣的方式可聘用留校。

縱然工作上已經“頭頂光環(huán)”，如連續(xù)4年獲得了校媒優(yōu)秀指導老師，運營的媒體矩陣獲全國職業(yè)院校新媒體最具影響力排行榜榜首的榮譽，自己也曾是中國職業(yè)技術教育學會視頻大賽一等獎指導老師，云磊仍然面臨“學歷的煩惱”。從職位晉升到職稱評選，條條道路都卡在了研究生學歷這一硬性指標上。2020年云磊通過努力學習，獲得了西北大學新聞專業(yè)本科學歷，如今正準備MBA研究生考試。

“這個通知給了職業(yè)教育一劑‘強心劑’，是很大的鼓舞。”但是，許玲也覺得，不要寄希望于這個通知把所有的問題都解決掉。她建議，公務員、事業(yè)單位、國企央企招聘要作社會的表率，不能看學歷論英雄。此外，要采用立法的方式，要求公開發(fā)布的招聘信息中不能含有學歷歧視性條件。

21世紀教育研究院院長熊丙奇認為，建立問責機制，嚴厲追究違規(guī)提出院校限制、按學歷選人用人的事業(yè)單位負責人責任。他建議由專業(yè)團隊巡察各機關、事業(yè)單位、國有企業(yè)發(fā)布的招聘廣告，并設立舉報平臺，受理求職者在應聘中遭遇學歷歧視的舉報線索，同時指導相關用人單位建立科學的人才評價體系。

要真正做到就業(yè)公平，許玲覺得不能一張試卷定生死。若是崗位需要文書、邏輯等綜合能力強的人才上崗，現有的選拔方式則無可厚非;可若是需要一線技能型人才，只憑一張試卷分數，在考場中，職業(yè)院校的學生難以與高等教育學生一較高下，對于招聘單位來說，也未必會選拔出合適的人才。事業(yè)單位的應聘考試要根據情況選取適當的筆試、面試方式。(見習記者 楊潔)

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