到2020年德州適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達96%以上

到2020年，德州市適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達96%以上，學前三年入園和接受康復教育訓練率達到90%以上，非義務教育階段特殊教育招生規(guī)模顯著擴大。5月9日，記者從市政府獲悉，《德州市第二期特殊教育提升計劃》正式出臺，以推進全市特殊教育提升工程的精準實施。

擴大殘疾兒童少年義務教育規(guī)模

擴大隨班就讀，實施融合教育，優(yōu)先采用普通學校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務教育，到2020年，隨班就讀學生比例達到殘疾學生總數(shù)的60%。

完善特殊教育資源教室布局，各縣(市、區(qū))每年分別至少選擇1所幼兒園、小學、初中建設(shè)示范性資源教室。隨班就讀殘疾兒童少年5人以上(含5人)的普通中小學應全部完成資源教室建設(shè)。

完成德州市特殊教育學校二期工程，擴大市級特殊教育學校招生規(guī)模，增加招生類別。市級特殊教育學校具備招收所有障礙類型殘疾學生的能力，在自閉癥、腦癱和多重殘疾學生教育方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)全市盲生、聾生集中就讀。

支持德城區(qū)、陵城區(qū)、武城縣、樂陵市等特教中心的800萬以上改擴建項目，到2020年底，爭取所有縣(市、區(qū))特教學校達到省級規(guī)范化學校建設(shè)標準。

實現(xiàn)縣級特殊教育學校全部轉(zhuǎn)型為培智學校，招收智力殘疾、孤獨癥、腦癱和多重殘疾學生。運河開發(fā)區(qū)在普通學校附設(shè)特教部(班)。

發(fā)展殘疾人高中階段教育

普通高中學校要切實做好殘疾學生隨班就讀工作，市級特殊教育學校和有條件的縣級特殊教育學校增設(shè)高中部或中職部，支持校企合作。支持德州市魯北特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學校提高殘疾人招生、培養(yǎng)能力，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需求和殘疾人特點，為殘疾學生提供適合的職業(yè)教育。

支持高校增設(shè)適合殘疾人學習的相關(guān)專業(yè)，增加招生總量，并鼓勵發(fā)展殘疾人繼續(xù)教育。積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓，幫助殘疾人提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

逐步提高特殊教育生均公用經(jīng)費標準，2019年義務教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費要達到8000元，已高于該標準的不得降低，學前、高中階段特殊教育生均公用經(jīng)費參照執(zhí)行。

不足100人的特殊教育學校，按100人撥付公用經(jīng)費;超過100人不足200人的特殊教育學校，按200人撥付公用經(jīng)費。

有條件的地區(qū)可以根據(jù)學校招收重度、多重殘疾學生的比例，適當增加年度預算。隨班就讀(隨園保教)、特教班和送教上門的中等及以下教育按照特殊教育學校生均公用經(jīng)費標準執(zhí)行。

提高殘疾學生受資助水平

實施殘疾兒童少年從學前到高中階段的15年免費教育。落實中等及以下學校殘疾學生“三免一補”(免雜費、住宿費、書本費，補助生活費)和隨園保教殘疾幼兒免除保教費、伙食費政策，所需經(jīng)費納入各級財政預算。

各縣(市、區(qū))根據(jù)實際情況制定殘疾學生特殊學習用品、教育訓練、交通費等補助政策，落實補助經(jīng)費。其他補助政策按照義務教育段在校殘疾學生標準執(zhí)行。各學段按照最高標準優(yōu)先資助普通學校殘疾學生，并逐步加大資助力度。

縣級以上人民政府根據(jù)需要設(shè)立專項補助資金，加強特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學條件。各級財政每年安排一定比例的彩票公益金用于開展醫(yī)教、康教結(jié)合等項目，支持特殊教育發(fā)展。鼓勵和引導社會力量興辦特殊教育學?；蚓栀Y助學，支持符合條件的非營利性社會福利機構(gòu)向殘疾人提供特殊教育。

完善特殊教育教師配備機制

2020年底前，確保全部特殊教育學校、隨班就讀學校和隨園保教幼兒園配齊配足特殊教育教師。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師均應取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師要經(jīng)過省級特殊教育專業(yè)培訓并考核合格。

完善市、縣、校三級教師培訓體系，將特殊教育教師的培訓納入當?shù)亟處熍嘤栿w系中，通盤考慮，重點安排。

通過“內(nèi)訓+外訓”模式，形成在市域內(nèi)以市級特殊教育學校、夏津縣特殊教育學校為教育培訓基地，市外依托濟南大學、濰坊學院作為全市特殊教育的外部培訓基地，每年組織兩批次培訓，力爭使全市特教師資隊伍的理念和水平與全國先進地市接軌。

績效工資向特殊教育學校

落實并完善特殊教育津貼等工資傾斜政策，核定績效工資總量時向特殊教育學校傾斜，對從事特殊教育滿20年或連續(xù)從事特殊教育工作滿10年，并在特殊教育崗位上退休的教師，其特殊教育津貼按規(guī)定納入機關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革過渡期內(nèi)老辦法待遇計發(fā)基數(shù)。

落實自愿到山東省縣級特殊教育學校任教、服務年限3年(含)以上的高校畢業(yè)生學費由財政給予補償?shù)恼?。對普通學校、幼兒園承擔隨班就讀、隨園保教教學管理任務的教師，在職稱評審、崗位聘用和績效工資核定中給予傾斜。普通學校專職資源教師享受與特殊教育學校教師同等的特教津貼。

為送教上門教師、承擔醫(yī)教康教結(jié)合工作的相關(guān)人員提供必要的工作和交通補助。根據(jù)特殊教育特點和要求，在職稱評審、崗位聘用中對特殊教育教師實行單獨評價。將兒童福利機構(gòu)(未成年人救助保護機構(gòu))、殘疾兒童康復機構(gòu)特教班中符合條件的教師納入當?shù)亟處熉毞Q評審范圍，拓寬晉升渠道。對發(fā)展特殊教育成績突出的單位和個人按規(guī)定進行表彰。(劉瀟)

關(guān)鍵詞： 德州 適齡殘疾兒童