到2020年德州適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)96%以上

到2020年，德州市適齡殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)96%以上，學(xué)前三年入園和接受康復(fù)教育訓(xùn)練率達(dá)到90%以上，非義務(wù)教育階段特殊教育招生規(guī)模顯著擴(kuò)大。5月9日，記者從市政府獲悉，《德州市第二期特殊教育提升計(jì)劃》正式出臺，以推進(jìn)全市特殊教育提升工程的精準(zhǔn)實(shí)施。

擴(kuò)大殘疾兒童少年義務(wù)教育規(guī)模

擴(kuò)大隨班就讀，實(shí)施融合教育，優(yōu)先采用普通學(xué)校隨班就讀的方式，就近安排適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育，到2020年，隨班就讀學(xué)生比例達(dá)到殘疾學(xué)生總數(shù)的60%。

完善特殊教育資源教室布局，各縣(市、區(qū))每年分別至少選擇1所幼兒園、小學(xué)、初中建設(shè)示范性資源教室。隨班就讀殘疾兒童少年5人以上(含5人)的普通中小學(xué)應(yīng)全部完成資源教室建設(shè)。

完成德州市特殊教育學(xué)校二期工程，擴(kuò)大市級特殊教育學(xué)校招生規(guī)模，增加招生類別。市級特殊教育學(xué)校具備招收所有障礙類型殘疾學(xué)生的能力，在自閉癥、腦癱和多重殘疾學(xué)生教育方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)全市盲生、聾生集中就讀。

支持德城區(qū)、陵城區(qū)、武城縣、樂陵市等特教中心的800萬以上改擴(kuò)建項(xiàng)目，到2020年底，爭取所有縣(市、區(qū))特教學(xué)校達(dá)到省級規(guī)范化學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)現(xiàn)縣級特殊教育學(xué)校全部轉(zhuǎn)型為培智學(xué)校，招收智力殘疾、孤獨(dú)癥、腦癱和多重殘疾學(xué)生。運(yùn)河開發(fā)區(qū)在普通學(xué)校附設(shè)特教部(班)。

發(fā)展殘疾人高中階段教育

普通高中學(xué)校要切實(shí)做好殘疾學(xué)生隨班就讀工作，市級特殊教育學(xué)校和有條件的縣級特殊教育學(xué)校增設(shè)高中部或中職部，支持校企合作。支持德州市魯北特殊教育職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校提高殘疾人招生、培養(yǎng)能力，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求和殘疾人特點(diǎn)，為殘疾學(xué)生提供適合的職業(yè)教育。

支持高校增設(shè)適合殘疾人學(xué)習(xí)的相關(guān)專業(yè)，增加招生總量，并鼓勵發(fā)展殘疾人繼續(xù)教育。積極開展殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助殘疾人提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

逐步提高特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，2019年義務(wù)教育階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)要達(dá)到8000元，已高于該標(biāo)準(zhǔn)的不得降低，學(xué)前、高中階段特殊教育生均公用經(jīng)費(fèi)參照執(zhí)行。

不足100人的特殊教育學(xué)校，按100人撥付公用經(jīng)費(fèi);超過100人不足200人的特殊教育學(xué)校，按200人撥付公用經(jīng)費(fèi)。

有條件的地區(qū)可以根據(jù)學(xué)校招收重度、多重殘疾學(xué)生的比例，適當(dāng)增加年度預(yù)算。隨班就讀(隨園保教)、特教班和送教上門的中等及以下教育按照特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

提高殘疾學(xué)生受資助水平

實(shí)施殘疾兒童少年從學(xué)前到高中階段的15年免費(fèi)教育。落實(shí)中等及以下學(xué)校殘疾學(xué)生“三免一補(bǔ)”(免雜費(fèi)、住宿費(fèi)、書本費(fèi)，補(bǔ)助生活費(fèi))和隨園保教殘疾幼兒免除保教費(fèi)、伙食費(fèi)政策，所需經(jīng)費(fèi)納入各級財(cái)政預(yù)算。

各縣(市、區(qū))根據(jù)實(shí)際情況制定殘疾學(xué)生特殊學(xué)習(xí)用品、教育訓(xùn)練、交通費(fèi)等補(bǔ)助政策，落實(shí)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。其他補(bǔ)助政策按照義務(wù)教育段在校殘疾學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。各學(xué)段按照最高標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)先資助普通學(xué)校殘疾學(xué)生，并逐步加大資助力度。

縣級以上人民政府根據(jù)需要設(shè)立專項(xiàng)補(bǔ)助資金，加強(qiáng)特殊教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，改善辦學(xué)條件。各級財(cái)政每年安排一定比例的彩票公益金用于開展醫(yī)教、康教結(jié)合等項(xiàng)目，支持特殊教育發(fā)展。鼓勵和引導(dǎo)社會力量興辦特殊教育學(xué)?；蚓栀Y助學(xué)，支持符合條件的非營利性社會福利機(jī)構(gòu)向殘疾人提供特殊教育。

完善特殊教育教師配備機(jī)制

2020年底前，確保全部特殊教育學(xué)校、隨班就讀學(xué)校和隨園保教幼兒園配齊配足特殊教育教師。到2020年，所有從事特殊教育的專任教師均應(yīng)取得教師資格證，非特殊教育專業(yè)畢業(yè)的教師要經(jīng)過省級特殊教育專業(yè)培訓(xùn)并考核合格。

完善市、縣、校三級教師培訓(xùn)體系，將特殊教育教師的培訓(xùn)納入當(dāng)?shù)亟處熍嘤?xùn)體系中，通盤考慮，重點(diǎn)安排。

通過“內(nèi)訓(xùn)+外訓(xùn)”模式，形成在市域內(nèi)以市級特殊教育學(xué)校、夏津縣特殊教育學(xué)校為教育培訓(xùn)基地，市外依托濟(jì)南大學(xué)、濰坊學(xué)院作為全市特殊教育的外部培訓(xùn)基地，每年組織兩批次培訓(xùn)，力爭使全市特教師資隊(duì)伍的理念和水平與全國先進(jìn)地市接軌。

績效工資向特殊教育學(xué)校

落實(shí)并完善特殊教育津貼等工資傾斜政策，核定績效工資總量時向特殊教育學(xué)校傾斜，對從事特殊教育滿20年或連續(xù)從事特殊教育工作滿10年，并在特殊教育崗位上退休的教師，其特殊教育津貼按規(guī)定納入機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險制度改革過渡期內(nèi)老辦法待遇計(jì)發(fā)基數(shù)。

落實(shí)自愿到山東省縣級特殊教育學(xué)校任教、服務(wù)年限3年(含)以上的高校畢業(yè)生學(xué)費(fèi)由財(cái)政給予補(bǔ)償?shù)恼?。對普通學(xué)校、幼兒園承擔(dān)隨班就讀、隨園保教教學(xué)管理任務(wù)的教師，在職稱評審、崗位聘用和績效工資核定中給予傾斜。普通學(xué)校專職資源教師享受與特殊教育學(xué)校教師同等的特教津貼。

為送教上門教師、承擔(dān)醫(yī)教康教結(jié)合工作的相關(guān)人員提供必要的工作和交通補(bǔ)助。根據(jù)特殊教育特點(diǎn)和要求，在職稱評審、崗位聘用中對特殊教育教師實(shí)行單獨(dú)評價。將兒童福利機(jī)構(gòu)(未成年人救助保護(hù)機(jī)構(gòu))、殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)特教班中符合條件的教師納入當(dāng)?shù)亟處熉毞Q評審范圍，拓寬晉升渠道。對發(fā)展特殊教育成績突出的單位和個人按規(guī)定進(jìn)行表彰。(劉瀟)

關(guān)鍵詞： 德州 適齡殘疾兒童