山東搭建職教“立交橋” 積極探索現(xiàn)代職教人才培養(yǎng)體系

山東通過搭建職業(yè)教育“立交橋”，構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

日前，棗莊經(jīng)濟學校與棗莊市第十六中學簽訂合作協(xié)議，開展職普融通實驗班試點。雙方共同設(shè)計課程、互派師資，實行學分互認、學籍互轉(zhuǎn)，今年計劃招生240人。

棗莊經(jīng)濟學校校長謝寶華說：“職普融通的學生一般都是在普通高中的高二下學期，可以根據(jù)自身的情況選擇上普通高中參加夏季高考，也可以參加我們的職普融通班參加春季高考。”

棗莊市中區(qū)教體局局長宋鋼說：“我們對每個學生進行認真研判，在充分尊重學生意愿的前提下，推進這項工作開展，為多元化培育學生升學就業(yè)打下了堅實基礎(chǔ)。”

求學路徑左右融通的同時，山東還通過開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”對口貫通分段培養(yǎng)模式，實現(xiàn)職業(yè)教育與本科教育的上下貫通，打通技術(shù)技能人才學業(yè)成長路徑堵點。青島華夏職業(yè)學校是山東省首批“3+4”本科試點學校之一，已累計有400多名高職學生完成本科階段教育，還有5名學生考上了碩士研究生。

青島華夏職業(yè)學校校長陳作亮介紹說：“3年在我們學校來上，經(jīng)過轉(zhuǎn)段(考試)后4年在青島科技大學來上。從目前我們的‘3+4’的實踐來看，從學生最后的可持續(xù)發(fā)展和對口職業(yè)來看，這種辦學模式是非常成功的。”

目前，山東已經(jīng)在143個專業(yè)開展了“3+4”、 “3+2”培養(yǎng)模式，年招生近8000人。搭建職業(yè)人才成長“立交橋”，山東還積極推動高職院校與應用型本科院校、職業(yè)技術(shù)大學開展四年制聯(lián)合培養(yǎng)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)大學，形成本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展與職教本科建設(shè)的“雙向并進”。山東職教高考本科招生錄取比例已經(jīng)由6:1提升到4:1。

山東省教育廳總督學邢順峰表示，“加大制度創(chuàng)新、政策供給力度，在構(gòu)建中職、高職、職教本科縱向貫通，與普通教育并行并重，橫向融通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面進行積極探索，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。”

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