宣城績(jī)溪：扎根山區(qū) 守望初心

2020年我大學(xué)畢業(yè)，滿懷對(duì)教育的熱忱，當(dāng)年10月份我來(lái)到長(zhǎng)安學(xué)校支教，在入職之初發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有一定差距，就用心向身邊的老師學(xué)習(xí)。在長(zhǎng)安學(xué)校的工作群里，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)很特別的存在，他常常在工作之余分享一些教育感悟，我就對(duì)這個(gè)老師充滿了好奇，打聽(tīng)后才知道，他就是先后被評(píng)為安徽省師德標(biāo)兵、安徽省第二屆最美教師、全國(guó)模范教師的洪英亮老師。于是我就特意找出了他的事跡，閱讀后，對(duì)他的人品以及才華更是仰慕不已。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)洪老師的故事。

洪老師1986年中師畢業(yè)后，毅然選擇回到自己的母?！诡^村小學(xué)任教，圓自己從小就想當(dāng)老師的教書(shū)育人的夢(mèng)想。從步入講壇的第一天起，他就給自己定下了“干一行，愛(ài)一行，精一行”的工作準(zhǔn)則。在坦頭小學(xué)一干就是12年。由于工作業(yè)績(jī)突出，他先后被其他學(xué)校任命為副校長(zhǎng)。他一直踐行著“教好數(shù)學(xué)，育好學(xué)生”，承載著家鄉(xiāng)父老的囑托，2011年9月，他向組織申請(qǐng)，又調(diào)回了闊別8年之久的坦頭村小學(xué)當(dāng)老師。

在坦頭村小學(xué)，洪老師被家長(zhǎng)親切地稱(chēng)呼為“門(mén)衛(wèi)”和“保姆”，這是怎么回事呢？在鄉(xiāng)下，年輕的父母很多去外地打工了，孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆生活。農(nóng)村老人農(nóng)事繁忙，就想早早地把孩子送到學(xué)校里去，他們才能安心到田野里去勞作；晚上放學(xué)以后，也想讓學(xué)校遲一點(diǎn)放學(xué)，等他們勞作完畢，再到學(xué)校里把孩子接回去。洪老師是當(dāng)?shù)氐娜?，也是農(nóng)民的孩子，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷和這些孩子是一樣的，所以他能體會(huì)到這些家長(zhǎng)的不容易，因此他毅然挑起了看管孩子的重?fù)?dān)。每天早晨六點(diǎn)鐘，他就準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校打開(kāi)學(xué)校大門(mén)，在校園里轉(zhuǎn)上一圈，例行檢查校園安全，然后他就站在門(mén)邊迎接孩子們的到來(lái)。因?yàn)檫@時(shí)候其他老師還沒(méi)有到校，他怕孩子到校后分散到各自的教室里去，沒(méi)有老師照看不安全，就讓孩子們晨檢以后不要進(jìn)教室，就集中在內(nèi)操場(chǎng)上進(jìn)行晨讀，等班級(jí)老師來(lái)到學(xué)校再把他們領(lǐng)回各自的教室。放學(xué)以后，由于很多家長(zhǎng)文化程度不高，對(duì)孩子的作業(yè)又無(wú)法輔導(dǎo)，所以對(duì)于有需要的學(xué)生，洪老師又在放學(xué)以后，免費(fèi)為孩子補(bǔ)習(xí)功課、輔導(dǎo)作業(yè)，直到家長(zhǎng)把孩子接走。洪老師每天呆在學(xué)校的時(shí)間比正常上班多了兩個(gè)多小時(shí)，這一堅(jiān)持就是十年。老百姓心里都有一桿秤，洪老師的辛苦付出他們都看在眼里記在心里，洪老師“門(mén)衛(wèi)”和“保姆”的美稱(chēng)也在百姓中傳了開(kāi)來(lái)。在洪老師和全校老師的共同努力下，坦頭村小學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量也年年穩(wěn)步提升。家長(zhǎng)放心了，學(xué)生成長(zhǎng)了，學(xué)校的社會(huì)信譽(yù)度也提高了。

2012年，洪老師的愛(ài)人被查出患上了尿毒癥，需要定期到縣醫(yī)院透析。在那個(gè)時(shí)候，洪老師的心情非常糟糕，也非常矛盾，在學(xué)生和家人之間該如何抉擇？一頭是家里的愛(ài)人需要陪護(hù)，一頭是學(xué)校幾十位孩子饑渴的目光。洪老師經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，無(wú)法作出抉擇。妻子理解他的心情，女兒也理解父親的心愿，最后，洪老師選擇了讓在浙江工商大學(xué)畢業(yè)，已經(jīng)有了穩(wěn)定工作的女兒回到家鄉(xiāng)照看母親。而他，還是像以前一樣，堅(jiān)持早早地到校開(kāi)門(mén)，指導(dǎo)孩子早讀；放學(xué)后義務(wù)給孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。因?yàn)楹槔蠋熒钌疃茫切┖⒆颖茸约旱募胰烁有枰约?。從小在村里長(zhǎng)大的洪老師，他懂得這些孩子的需求與渴望！為了孩子，為了村里幾百戶村民的明天，他義無(wú)反顧！

36年來(lái)，洪老師潛心小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有數(shù)百篇論文和教學(xué)隨筆、導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)在專(zhuān)業(yè)雜志上發(fā)表。2017年以來(lái)，濟(jì)南、石家莊、北京等大中城市的教育機(jī)構(gòu)向洪老師伸出了橄欖枝，高薪聘請(qǐng)洪老師過(guò)去任教。面對(duì)誘惑，洪老師始終沒(méi)有動(dòng)搖“心系家鄉(xiāng)教育”的信念，婉言拒絕了他們的邀請(qǐng)，毅然堅(jiān)守在大會(huì)山腳下美麗的校園里，坦頭小學(xué)的校門(mén)依然在早上6點(diǎn)就打開(kāi)迎接一個(gè)個(gè)美麗的清晨！

36年來(lái)，洪英亮老師用全部的耐心和愛(ài)心澆灌著鄉(xiāng)村稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫(xiě)著自己的人生樂(lè)章。36載光陰彈指過(guò)，不變的是育人初心，他辛勤耕耘在鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺(tái)上，默默踐行著教育者的使命與擔(dān)當(dāng)。正因?yàn)橛邢窈槔蠋熞粯拥臒o(wú)數(shù)老師的堅(jiān)守，我們的鄉(xiāng)村教育也在收獲著桃李芬芳！（王潔宇）

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