宣城績(jī)溪板橋頭鄉(xiāng)：用“文化”滋養(yǎng)鄉(xiāng)村振興

3月10日下午，板橋?qū)W校校長(zhǎng)李友明和校少年宮主任楊登麗老師攜帶聘書來到板橋頭鄉(xiāng)中村駐村工作隊(duì)辦公室，此行是專門來邀請(qǐng)海螺集團(tuán)駐村第一書記、工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李玉忠擔(dān)任該校學(xué)生書法校外輔導(dǎo)老師的，李書記愉快地接受了學(xué)校聘請(qǐng)，此舉與李書記的鄉(xiāng)村振興之文化振興須從娃娃們抓起的思想不謀而合。

在工作隊(duì)會(huì)議室雙方就后期書法輔導(dǎo)課程編排及教學(xué)時(shí)間安排等事宜進(jìn)行了溝通交流，經(jīng)商定由李書記每周四下午前往學(xué)校給學(xué)生們進(jìn)行書法輔導(dǎo)。隨后李書記率工作隊(duì)成員一同來到學(xué)校學(xué)生書法教室，學(xué)校組織了四至六年級(jí)愛好書法的11名學(xué)生到場(chǎng)聽課，李友明校長(zhǎng)代表學(xué)校致歡迎詞，希望孩子們抓住機(jī)會(huì)認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)，李書記結(jié)合自身多年學(xué)習(xí)研究書法的心得體會(huì)，并就書法興趣培養(yǎng)、書寫的基本要求等內(nèi)容給孩子們認(rèn)真講解，其間還枚舉了國(guó)內(nèi)多名書法家勤學(xué)苦練成才的經(jīng)典故事，孩子們聽的非常認(rèn)真，講到精彩之處孩子們報(bào)以熱烈的掌聲，隨后李書記對(duì)孩子們的毛筆字書寫過程中存在的不足進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

下一步，板橋頭鄉(xiāng)將持續(xù)加強(qiáng)基層文化陣地建設(shè)，不斷增強(qiáng)基層文化自我發(fā)展、自我提升的能力；積極開展形式多樣、豐富多彩的群眾文化活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)秀文化在基層真正“活”起來。（板橋頭鄉(xiāng)中村駐村工作隊(duì)）

關(guān)鍵詞： 板橋頭鄉(xiāng)