岐山一校煥新校區(qū)線上巡課，惟精惟勤為學(xué)生保駕護(hù)航

為進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)的有效性和針對(duì)性，岐山一校煥新校區(qū)按照集團(tuán)統(tǒng)一部署開(kāi)展“線上”巡課工作，制定了詳細(xì)的線上巡課管理制度，實(shí)現(xiàn)了對(duì)“線上”教學(xué)的有效監(jiān)管，為線上教學(xué)保駕護(hù)航。

煥新校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子在執(zhí)行校長(zhǎng)潘艷和教學(xué)校長(zhǎng)付云峰的帶領(lǐng)下，對(duì)如何確保線上課堂教學(xué)質(zhì)量達(dá)成共識(shí)，線上課堂不僅要有規(guī)劃有布置，更要有檢查有落實(shí)。學(xué)校從管理層面把方向、定制度、抓常規(guī)、促提升。

煥新校區(qū)落實(shí)層級(jí)包干制度，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)骨干全面參與，分工明確，落實(shí)責(zé)任、要求詳實(shí)，確保巡課“不落一節(jié)，不落一人”，實(shí)現(xiàn)對(duì)78個(gè)班級(jí)巡課全覆蓋。確立了“四巡”管理目標(biāo)，一巡教學(xué)時(shí)間點(diǎn)，二巡教學(xué)過(guò)程，三巡學(xué)生參與，四巡家?；?dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，及時(shí)整改，做到日反饋，周總結(jié)，一步一個(gè)臺(tái)階，有力保障線上課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

巡課中，巡課負(fù)責(zé)人進(jìn)入直播間，認(rèn)真檢查教師是否準(zhǔn)時(shí)上課，是否做到精神飽滿，充滿激情，儀態(tài)端莊；是否注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。學(xué)生是否有隨便講話、吵鬧、做與課堂無(wú)關(guān)的事情；是否有遲到、早退或中途離開(kāi)課堂的現(xiàn)象等等。巡課人員本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真記錄，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，及時(shí)肯定鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋整改。

巡課領(lǐng)導(dǎo)在“推門”聽(tīng)課的過(guò)程中，透過(guò)“原生態(tài)”的課堂，見(jiàn)識(shí)到了老師們的“真功”。課堂上精心研磨的教學(xué)方法、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容、精妙流暢的教學(xué)設(shè)計(jì)、直觀充實(shí)的教學(xué)課件，讓領(lǐng)導(dǎo)們真實(shí)的感受到了老師們精益求精的精神。同時(shí)，教師們通過(guò)各種途徑營(yíng)造活躍的課堂氛圍，利用學(xué)生手勢(shì)動(dòng)作、接龍?zhí)釂?wèn)、及時(shí)評(píng)價(jià)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性；孩子們的爭(zhēng)先恐后、踴躍作答，更是對(duì)教師精彩紛呈的課堂的肯定。

居家學(xué)習(xí)并未阻礙教師們對(duì)煥新學(xué)子們的查缺補(bǔ)漏。C30教學(xué)平臺(tái)、每日交作業(yè)小程序、博文誦讀小程序、出口成章APP等多種線上評(píng)價(jià)手段，使大部分教師都能做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日清，教師的及時(shí)批改反饋，不定時(shí)針對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行的課后輔導(dǎo)，保障了線上教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)妙趣橫生地作業(yè)匯報(bào)形式，也大大激發(fā)了學(xué)生線上教學(xué)的興趣。

對(duì)于煥新校區(qū)的老師們來(lái)說(shuō)，從面授課堂變成隔屏交流，教師和學(xué)生都在慢慢適應(yīng)。很多教師從最初對(duì)線上教學(xué)的迷茫到如今的得心應(yīng)手，常態(tài)化的開(kāi)展線上教學(xué)，大家都付出了很多的努力。為了進(jìn)一步提高云端教學(xué)的授課實(shí)效，達(dá)到提綱挈領(lǐng)的效果，巡課負(fù)責(zé)人還與授課教師相約騰訊會(huì)議，針對(duì)各班存在的問(wèn)題相互交流，聆聽(tīng)每一位教師對(duì)自己線上管理方法的經(jīng)驗(yàn)分享，老師們分析了自己的不足，互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。會(huì)議中，領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)生簽到、家長(zhǎng)監(jiān)管、師生互動(dòng)、課間管理、作業(yè)把控等方面進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，并提出了合理化的建議。

真實(shí)的感受、客觀的評(píng)價(jià)、可行性強(qiáng)的建議，如同雪中送炭，恰到好處地為煥新校區(qū)的“網(wǎng)紅主播”們指點(diǎn)迷津，也讓線上教學(xué)活動(dòng)有章可循，學(xué)生滿載而歸。

“線上”教學(xué)突破了時(shí)空障礙，架起了師生教與學(xué)的橋梁。網(wǎng)上巡課，更是為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力指導(dǎo)，未來(lái)我們將持續(xù)做好巡課工作，不斷優(yōu)化線上教學(xué)模式，筑牢線上教學(xué)生命線。

沒(méi)有一個(gè)寒冬不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)！在抗擊疫情保衛(wèi)家園的重要時(shí)刻，我們用特殊的方式為孩子們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航，裨補(bǔ)闕漏、賡續(xù)優(yōu)良、和衷共濟(jì)。

關(guān)鍵詞： 岐山一校 發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)