全球看熱訊：“網(wǎng)紅校長”唐江澎：分?jǐn)?shù)不是教育的全部

“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，恐怕贏不了未來的大考。”

(資料圖)

這番在2021年全國兩會委員通道上的發(fā)言，讓江蘇省錫山高級中學(xué)校長唐江澎“火”出了圈。他卻說，自己不過是傳達了一些教育的基本規(guī)律。

在他所在的學(xué)校，藝術(shù)課開到高考之前，學(xué)生在學(xué)生郵局、誠信超市以社會角色服務(wù)他人，自主管理……十年間，唐江澎不僅將夢中的教育樣態(tài)一點點變?yōu)樾@生動的現(xiàn)實，也見證了中國教育的步步跨越。

“任何一個時代的教育，都會有那個時代教育所面對的問題，也都會有應(yīng)該承擔(dān)的使命。中國教育的未來一定要有一群人，用教育自覺和實踐智慧，把我們夢中關(guān)于好的教育的那種理想一點點做出來，變成校園生動的現(xiàn)實?！?/p>

——談從輔導(dǎo)老師到中學(xué)校長

我是唐江澎，江蘇錫山高級中學(xué)的校長。

我是在秦嶺腳下長大的，我的趕考之路非常的艱辛。我的高考成績是我們縣里的第一名，在體檢的時候，因為我小時候身體的一個原因沒有達到（錄?。?biāo)準(zhǔn)。大學(xué)的門檻在1979年的時候，就成了一個遙不可及的夢。

1980年，唐江澎在陜西洛南中學(xué)，成為了一名輔導(dǎo)老師。

我是一個輔導(dǎo)老師，其實我沒有上講臺的機會。就是在一個雪夜我們學(xué)校的老師都去看電影去了，我就試著去上一節(jié)課。在上課的時候，我發(fā)現(xiàn)一個后排的學(xué)生一直站起來向我提問，我還比較好地給予了回答。下課之后他才跑過來告訴我，梁校長（陜西洛南中學(xué)校長）就站在風(fēng)雪的窗下，一直叫學(xué)生說你給他提問，他在后邊聽了我大概大半節(jié)課。所以在此后校長就做出了一個非常大膽的決定，就是讓我去帶畢業(yè)班的課。

那個時候高考制度剛剛恢復(fù)不久，那我最直接的目標(biāo)就是能夠教出考高分的學(xué)生，能讓他們考得像你一樣好，你就是最成功的老師。

我是在1993年暑假來到這個學(xué)校（江蘇省錫山高級中學(xué)）的，正遇上這個學(xué)校在搞86周年的校慶。在接觸的學(xué)校歷史的過程當(dāng)中，我就看到了一張為了一個學(xué)生單人獨照的照片，它是一種非常隆重的表彰形式，而且是僅僅因為他一年以上不缺席（課）。

我們現(xiàn)在走進許許多多的學(xué)校，看到的是競賽奧賽得獎的那些照片。我就常常在想學(xué)校把鏡頭對準(zhǔn)誰，其實我們的教育就在哪里聚焦。多一把尺子，就多一點鼓勵，多一個標(biāo)準(zhǔn)，就多一些人才。它更引起我后來的一個反思，就是說究竟我們應(yīng)該激勵一些什么，我們教育的追求究竟是什么？

我特別希望是這樣一個校長，這個學(xué)校不能處處看見我在指手畫腳，但是能夠?qū)崟r感受到有我的影響在。

十年來，我們確實已經(jīng)發(fā)生了一個很大的變化。我們的藝術(shù)課開到高考之前，建成了學(xué)生郵局、學(xué)生的誠信超市，讓學(xué)生以社會崗位角色參與校園的公共事務(wù)。

我覺得我們的學(xué)校還是應(yīng)該更像學(xué)校，讓學(xué)生熱愛這個地方。他們能和同學(xué)們之間建立人生同道的關(guān)系，而不是小心警惕著他們超過自己。

我們學(xué)生今天對他們要成為什么樣的人，有了更為清晰的一種刻畫。培養(yǎng)終身運動者，責(zé)任擔(dān)當(dāng)者，問題解決者和優(yōu)雅生活者，給學(xué)生健全而優(yōu)秀的人格，來贏得個人幸福，來造福國家社會。他不再是為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，為某個大學(xué)的名氣而學(xué)習(xí)，而是在為他的理想而學(xué)習(xí)。

——談成為“網(wǎng)紅”

2021年3月7日，全國政協(xié)十三屆四次會議第二場“委員通道”上，唐江澎說：學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)就過不了今天的高考，但孩子只有分?jǐn)?shù)，我看恐怕也贏不了未來的大考。分?jǐn)?shù)是重要的，但是分?jǐn)?shù)不是教育的全部內(nèi)容，更不是教育的根本目標(biāo)。

我是2018年擔(dān)任全國政協(xié)委員的。我在委員通道上所講的最后幾句話，其實是傳達一種學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。成為“網(wǎng)紅”不是我的這種追求，但如果換一個角度，我能以自己的網(wǎng)絡(luò)影響力來普及教育的一種常識，那我是樂見這樣的一種效果的。

十年來，教育發(fā)生了格局性的變化。中央和地方累計投入了14000多億，使義務(wù)教育基本辦學(xué)條件得到了顯著改善。職業(yè)它總是會有一個終點的。到明年我就滿60歲了，在我退休之后還愿意做一點事情的話，我想更多的是去培養(yǎng)一批年輕的校長，給他們提供一些建議參考。

有格局，有眼界，有天下興亡（責(zé)任），培養(yǎng)這樣一些未來人，我覺得是不能改變的我們神圣的職責(zé)。

編輯/譚衛(wèi)平

關(guān)鍵詞： 全國政協(xié) 誠信超市 換一個角度