世界動(dòng)態(tài):“扶智平臺(tái)”無(wú)線牽 經(jīng)開第五小學(xué)開展教育幫扶活動(dòng)

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近日，經(jīng)開第五小學(xué)兩位教師通過(guò)“教育扶智平臺(tái)”雙師課堂，開展了校際間的互助合作活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校間均衡、和諧發(fā)展，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

課堂上，王丹老師執(zhí)教五年級(jí)美術(shù)課《中國(guó)龍》，注重學(xué)生對(duì)中國(guó)龍文化和龍的精神的學(xué)習(xí)，通過(guò)了解龍的歷史和文化，參與制作龍、舞龍等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生身為“龍的傳人”的自豪感與使命感。

王歡老師執(zhí)教的是五年級(jí)音樂(lè)《我是中國(guó)人》。整節(jié)課環(huán)節(jié)緊湊有序、氛圍濃厚，從聆聽京劇、感受戲歌、學(xué)唱經(jīng)典、演繹歌曲等環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)粹的熱愛，激勵(lì)學(xué)生做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。

隨后，綏德縣江德小學(xué)組、陜縫小學(xué)等受幫扶學(xué)校積極組織了各學(xué)科老師觀看課例。老師們都認(rèn)真聆聽，并及時(shí)記錄課堂的特色及亮點(diǎn)之處。

活動(dòng)后，各學(xué)科老師就課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)生參與度、學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)生評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)效果等進(jìn)行了深度交流研討，對(duì)經(jīng)開五小兩位老師的課給予高度認(rèn)可和好評(píng)。

通過(guò)本次校際間的聯(lián)合教研活動(dòng)，充分發(fā)揮了“陜西省教育扶智平臺(tái)”的作用，不僅促進(jìn)了區(qū)域間校際協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了校際間教學(xué)共研、資源共享的目的，還有效提升了智慧課堂教學(xué)的應(yīng)用和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)環(huán)境下，區(qū)域校際間的互助雙贏。今后，經(jīng)開五小將不斷創(chuàng)新工作模式，利用好扶智平臺(tái)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，為促進(jìn)陜西省義務(wù)教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)教育資源共享和區(qū)域教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（中國(guó)日?qǐng)?bào)陜西記者站）

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