陜西榆林4歲男童顱腦損傷 監(jiān)控顯示老師扔摔孩子 涉事老師已停職

2023年3月6日下午，陜西榆林的柳先生接到榆林市高新區(qū)第一幼兒園李老師電話，他的小孩“從椅子上摔了下來”。

(資料圖)

5月4日，柳先生說，當(dāng)時立即將孩子送往榆林市第一醫(yī)院，醫(yī)生診斷為“閉合性顱腦損傷輕型，頭皮血腫”。直到看了監(jiān)控，他們才發(fā)現(xiàn)，教師李某有扔摔孩子的行為。

4日下午，記者聯(lián)系榆林市高新區(qū)教育文體局辦公室高主任。對方告知，針對此事，教育局派出了專人負(fù)責(zé)處理，局里也下發(fā)過相關(guān)文件，“涉事老師李某是有教師資格證的，現(xiàn)已經(jīng)對其做出停職處分。”

柳先生回憶說，當(dāng)晚從醫(yī)院回家后，孩子出現(xiàn)發(fā)燒、頭暈、嘔吐等情況，但大家都認(rèn)為是摔傷后正常情況，“還是相信老師的說法，覺得是孩子自己摔的。”他說，老師還說孩子太調(diào)皮

此后幾日，孩子多次提到“老師打人”，甚至經(jīng)常熟睡中驚醒，說夢到老師打人。

面對如此情況，柳先生一家對李老師所說的“孩子自己摔傷”產(chǎn)生懷疑。3月9日，柳先生向園方提出查看視頻監(jiān)控。視頻監(jiān)控顯示，3月6日下午4時30分左右，柳先生的孩子身穿紅色衣服，正坐在椅子上，身穿粉色服飾的李老師在看到其有扭身的動作后，立即從墻邊走至孩子身旁，雙手將其抱了起來，隨即摔在地上。柳先生告訴潮新聞記者，監(jiān)控中能明顯看出李老師雙手有使勁。

下午4點(diǎn)半，正是幼兒園吃晚飯的時間，柳先生事后也問過孩子，老師為何有這樣舉動，“孩子說當(dāng)時正在吃飯，扭頭拍了一下東西，老師就把他抱了起來扔地上。”柳先生說，看完視頻后，李老師給出的解釋是情緒失控。

柳先生提供了一份榆林市公安司法鑒定中心4月19日出具的《法醫(yī)學(xué)人體損傷程度鑒定書》，鑒定書中顯示：枕部可見約雞蛋大小包塊，局部皮膚淤青，觸痛、壓痛明顯。被鑒定人頭皮下血腫符合輕微傷。

至今過去兩個月，柳先生一家始終未收到李老師和園方的主動道歉，也沒有接到教育主管部門對此事的處理意見。柳先生說，孩子去年才上幼兒園，發(fā)生這樣的事情后，一直待在家中，此事對孩子心理造成了傷害。他希望教育部門能對此事有明確處理意見，并要求老師和園方公開道歉。

記者多次致電榆林市高新區(qū)第一幼兒園園長及涉事老師李某，但均無人接聽。

顱腦損傷或可致命

顱腦損傷是一種常見外傷，可單獨(dú)存在，也可與其他損傷復(fù)合存在。

其分類根據(jù)顱腦解剖部位分為頭皮損傷、顱骨損傷與腦損傷，三者可合并存在。頭皮損傷包括頭皮血腫、頭皮裂傷、頭皮撕脫傷。顱骨骨折包括顱蓋骨線狀骨折、顱底骨折、凹陷性骨折。腦損傷包括腦震蕩、彌漫性軸索損傷、腦挫裂傷、腦干損傷。

按損傷發(fā)生的時間和類型又可分為原發(fā)性顱腦損傷和繼發(fā)性顱腦損傷。按顱腔內(nèi)容物是否與外界交通分為閉合性顱腦損傷和開放性顱腦損傷。根據(jù)傷情程度又可分為輕、中、重、特重四型。

特重型表現(xiàn)為：腦原發(fā)損傷重，傷后昏迷深，有去大腦強(qiáng)直或伴有其他部位的臟器傷、休克等；已有晚期腦疝，包括雙側(cè)瞳孔散大，生命體征嚴(yán)重紊亂或呼吸已近停止。

據(jù)診斷證明，本次事件中當(dāng)事孩子為輕型顱腦損傷。

兒童更易顱腦損傷，家庭該如何預(yù)防？

顱腦損傷在小兒比較常見。因小兒腦發(fā)育尚未成熟，故對損傷較為敏感，即使從外表看傷情不重，但仍可能造成腦組織的損傷而影響智力的發(fā)展。

顱腦損傷的原因有由高處墜落、窗口墜落、樓梯滑跌、小兒打架，或由于自行車、機(jī)動車輛的交通事故而受傷。小兒發(fā)生顱腦損傷，都應(yīng)及時到醫(yī)院診斷治療。有傷口應(yīng)予以清創(chuàng)縫合，預(yù)防感染，注射破傷風(fēng)抗毒素。

上海市兒童醫(yī)院神經(jīng)外科團(tuán)隊建議，家庭中盡可能規(guī)避顱腦損傷風(fēng)險，家長可以這樣做：

一、家庭環(huán)境安全

1. 家具設(shè)置：家具擺放應(yīng)避免過于擁擠，以免兒童在活動過程中撞擊。盡量選擇圓角家具，避免尖銳的角落。

2. 地面防滑：選擇防滑地板或地毯，避免兒童在家中摔倒。

3. 高處防護(hù)：給窗戶、陽臺等高空區(qū)域安裝防護(hù)欄，防止兒童從高處墜落。

4. 避免將易碎、有毒或危險物品放在兒童容易接觸到的地方。

二、注意日常行為習(xí)慣

1. 睡覺安全：給嬰兒提供專用的嬰兒床，并采用合適的床欄高度，以防止墜床。

2. 抱孩子時要穩(wěn)當(dāng)，避免孩子在懷抱中突然掙脫摔落。

3. 鼓勵兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，避免打鬧、攀爬等危險動作。

4. 提醒孩子注意交通安全，遵守交通規(guī)則，如戴安全帽、過馬路時要注意車輛等。

三、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)與教育

1. 家長要密切關(guān)注兒童的活動，尤其是在戶外活動、游泳等高風(fēng)險場景中要保持警惕。

2. 教育兒童了解自我保護(hù)意識，讓他們認(rèn)識到危險行為可能帶來的后果。

3. 及時向孩子普及安全知識，如正確使用安全設(shè)施、遵守規(guī)則等，培養(yǎng)他們的安全意識。

4. 家長要學(xué)會應(yīng)急處理技巧，如顱腦外傷初步處理、心肺復(fù)蘇等，以便在發(fā)生意外時能夠迅速采取措施。

四、參加體育活動時的防護(hù)

1. 兒童參加運(yùn)動時，要佩戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)具，如頭盔、護(hù)膝、護(hù)肘等，以減少運(yùn)動中受傷的風(fēng)險。

2. 家長要根據(jù)孩子的年齡、體能等因素選擇合適的運(yùn)動項目，避免讓孩子過度勞累或參與高風(fēng)險運(yùn)動。

3. 在孩子參加體育活動時，盡量讓有經(jīng)驗的教練或家長陪伴，確保安全。

預(yù)防兒童顱腦外傷需要家長、學(xué)校和社會共同努力。家長要關(guān)注孩子的日常行為，提高家庭安全防護(hù)意識，加強(qiáng)對孩子的安全教育；學(xué)校應(yīng)避免教學(xué)場所存在安全隱患，并加強(qiáng)安全教育課程，培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識；社會要提高對兒童安全的重視程度，為兒童營造一個安全、健康的成長環(huán)境。

來源 | 羊城晚報·羊城派綜合錢江晚報、《中國現(xiàn)代醫(yī)生》雜志、《中國實用神經(jīng)疾病》雜志、上海市兒童醫(yī)院

責(zé)編 | 李可欣

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