優(yōu)化課后服務功能 濟南近58萬學生享延時服務

8月2日，記者從濟南市教育局獲悉，濟南市出實招保障學校課后服務，市級財政三年撥付6549萬元增加教師的績效工資，已有57.72萬學生享受到延時服務，主城區(qū)422所中小學校實現(xiàn)了全覆蓋。

濟南市不斷優(yōu)化課后服務功能，建立政府指導、部門聯(lián)動、學校主體、社會參與、家長支持的課后教育服務共建共治共享工作機制，從探索服務內容、創(chuàng)新服務形式、財政資金保障等方面著手，守好學校教育教學的主陣地。

“我們在服務內容和服務形式兩方面探索創(chuàng)新，提供優(yōu)質多樣的課后服務，并延伸發(fā)展為課后教育。濟南已經實現(xiàn)課后服務全覆蓋。”濟南市教育局基礎教育處處長高洪波表示，早在2018年濟南就出臺了《關于進一步做好中小學生課后延伸教育工作的指導意見》，把學生教育的“空白期”，拓展為提升學生綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的“可為期”，開發(fā)學生潛能、促進學生全面發(fā)展，減輕過重的課外負擔，為學生成長助力。對學生提出的課后服務個性化需求，通過教育教學質量綜合監(jiān)測、課業(yè)負擔監(jiān)測、教師評估、家長反饋等多渠道進行評估，綜合施策。在每學期開學前，各校制訂課后服務的工作方案，并向區(qū)教育行政部門報備。

濟南各學校積極探索校內延時服務與國家課程、地方課程、校本課程有效融合，并因地制宜。山東省實驗中學的“學長制”經驗已經推廣引入課后教育，利用學生參與意識強、渴望交流、自覺效仿等特點，讓高年級學生以身示范，帶動低年級學生自我發(fā)展。同時，依托高?？蒲性核?、自然文化資源、紅色教育基地等實施資源嫁接，向校外延伸，開啟以“課程化”為主要標志的延伸教育體系建設，通過研究性學習、社會服務、社會調查、科學考察等方式，形成內容完善、載體豐富、常態(tài)開展的“知識全覆蓋、能力全覆蓋”的課后延伸教育體系。

高洪波認為，學校開展課后服務，可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題;可以充分利用課后時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發(fā)展空間;還有助于更好地滿足學生個性化發(fā)展需求。

目前，教育部明確開展“5+2”，即每周5天課后兩小時的課后服務。開展課后服務，如何調動學校老師的積極性，顯然不能只靠“自愿”。濟南市在這方面也率先進行了積極探索。早在2017年，濟南市教育局協(xié)調人社、財政等部門出臺《關于增加市屬中小學教育教學管理績效工資總量的通知》，增加市屬中小學績效工資總量，明確“按照非寄宿制中小學在校生人數(shù)每人每年300元、寄宿制中小學在校生人數(shù)每人每年320元標準核撥”。各區(qū)縣教育部門參照市級標準在本級財政予以保障。2018年-2020年，市本級用于直屬學校課后服務的財政性經費6549萬元。

針對假期學生校外延伸教育的需求，濟南市打造了基礎教育資源數(shù)字公共服務線上平臺。免費提供涵蓋初高中全學科的知識講授與學法指導，多種形式的體育、音樂、國學等素質教育指導課程。(趙國陸)

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