天天即時(shí)：化身“小書(shū)蟲(chóng)”，青羊區(qū)天府幼兒園萌娃“閱”享成長(zhǎng)

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開(kāi)卷有益，閱讀伴成長(zhǎng)。成都市青羊區(qū)天府幼兒園開(kāi)展了“小書(shū)蟲(chóng)體驗(yàn)日”活動(dòng)，讓閱讀滋養(yǎng)兒童心靈、開(kāi)闊兒童視野。

星星班的小朋友和爸爸媽媽們一起去四川省圖書(shū)館參加讀書(shū)日活動(dòng)，園長(zhǎng)媽媽給小朋友帶來(lái)繪本故事《亮閃閃的微笑》，小朋友們專(zhuān)注的聆聽(tīng)。接著，小朋友們走進(jìn)幼兒閱覽室，和爸爸媽媽、小伙伴、老師一起讀了好多書(shū)，聽(tīng)了好多故事，離開(kāi)的時(shí)候還意猶未盡，看書(shū)真是有趣的事情，小朋友們都說(shuō)以后要常去圖書(shū)館，看更多的書(shū)。

花園班的哥哥姐姐們借此機(jī)會(huì)來(lái)到了四川省圖書(shū)館，結(jié)合班級(jí)主題“愛(ài)家鄉(xiāng) 愛(ài)成都——我是文明小天使”，在圖書(shū)館的幼兒閱讀室進(jìn)行了文明書(shū)簽的設(shè)計(jì)和制作。孩子們認(rèn)真制作、設(shè)計(jì)自己的小書(shū)簽，感受和朋友們一起在圖書(shū)館做手工的新奇與樂(lè)趣，最后，老師們尊重孩子們的意愿，大家自由選擇，部分寶貝在圖書(shū)館中挑選一本自己喜歡的書(shū)，將書(shū)簽夾在書(shū)中，部分寶貝將書(shū)簽帶回了班級(jí)閱讀區(qū)。

樂(lè)樂(lè)班的寶貝們來(lái)到了幼兒閱覽室，在管理員阿姨的講解中學(xué)習(xí)了圖書(shū)整理的方法，并通過(guò)采訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)，解答了自己關(guān)于圖書(shū)館的疑惑。“為什么圖書(shū)館一定要安靜呢？”“我不熟悉圖書(shū)館的地形怎么辦？”“為什么圖書(shū)要擺放得這么整齊？”管理員阿姨耐心回答，孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，在互相交流中更加了解圖書(shū)館，懂得書(shū)本的價(jià)值和閱讀的意義。隨后，每位小朋友都當(dāng)起了小小志愿者，體驗(yàn)起整理圖書(shū)的工作，按照?qǐng)D書(shū)的顏色標(biāo)簽，將錯(cuò)誤放置的圖書(shū)重新送回它的家。小朋友們?cè)谡淼倪^(guò)程中早已被豐富的圖書(shū)所吸引，整理完畢后立刻投入到了閱讀中。樂(lè)樂(lè)班的寶貝們還熱心地為閱覽室送上了親自制定的閱讀公約，和喜歡閱讀的朋友們約定：“愛(ài)護(hù)圖書(shū)、輕拿輕放、保持安靜、收放整齊。”

精靈班的小朋友來(lái)到四川省圖書(shū)館進(jìn)行了“小書(shū)蟲(chóng)體驗(yàn)日”活動(dòng)。圖書(shū)館管理阿姨們向小朋友們介紹了借閱書(shū)籍的流程和方法后，小朋友們自選繪本進(jìn)行閱讀，隨后分享了自己的感受：“圖書(shū)館的書(shū)真好看??！”“書(shū)太多了，我都不知道選哪一本了”“還有很多迷宮書(shū)，我可喜歡了”……自選閱讀結(jié)束后，小朋友們開(kāi)始討論圖書(shū)館閱讀規(guī)則有哪些。隨后，小朋友們開(kāi)始分組制作圖書(shū)館閱讀規(guī)則標(biāo)識(shí)并粘貼在圖書(shū)館相應(yīng)展示處，用來(lái)提醒小朋友們遵守閱讀規(guī)則。

最后，家長(zhǎng)志愿者羅婧伊的媽媽給小朋友們講述了繪本《童年》的故事。（孫林馨）

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