預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)先要放下手機(jī)

防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須樹立起移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，要做好榜樣，先做到自己上網(wǎng)有度;要約法三章，同孩子約定上網(wǎng)的時(shí)間、目的;要同孩子一起豐富家庭生活，讓孩子領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中的美好。當(dāng)然，幫助青少年正確健康地使用網(wǎng)絡(luò)，不只是家庭的責(zé)任，社會(huì)、學(xué)校以及青少年自身都需要發(fā)揮合力

4月24日，教育部發(fā)出了一個(gè)預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的緊急通知，劍指當(dāng)前占據(jù)未成年人注意力的網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等?？梢?，我國(guó)中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)問題已經(jīng)到了需要全社會(huì)高度關(guān)注的地步。

與《通知》一同發(fā)出的還有《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，該信提議“家庭要發(fā)揮好第一個(gè)課堂作用，父母要承擔(dān)起第一任老師職責(zé)。”這與專家們的意見一致：與網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)奪孩子的注意力，最需要負(fù)起責(zé)任的是家庭。

2017年的一項(xiàng)大規(guī)模專項(xiàng)調(diào)查顯示，有96.76%的學(xué)生是在家上網(wǎng)(包括在朋友或同學(xué)家的1.53%)，上網(wǎng)所用工具為手機(jī)的占71.14%。就算不看數(shù)據(jù)，只捫心自問，有幾個(gè)家長(zhǎng)敢說自己從沒在孩子面前捧著手機(jī)刷刷刷?又有幾個(gè)家長(zhǎng)沒有用“表現(xiàn)好就給看動(dòng)畫片”誘導(dǎo)過孩子?至于為了讓孩子安靜一會(huì)兒就允許他們玩一會(huì)兒手機(jī)游戲，更是常有的事。手機(jī)已然成為新一代的“哄娃神器”。

有一個(gè)值得警惕的現(xiàn)象：在使用網(wǎng)絡(luò)方面，未成年人經(jīng)常是成年人的老師，以致很多父母失去了對(duì)孩子使用網(wǎng)絡(luò)的掌控能力。由于自身媒介素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)缺失，家長(zhǎng)在監(jiān)督和幫助子女正確利用網(wǎng)絡(luò)方面存在很大困難。

因此，防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須樹立起移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的責(zé)任意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，高度重視孩子的“觸網(wǎng)”行為。

第一，家長(zhǎng)要做好榜樣。要求孩子少看手機(jī)、少上網(wǎng)，家長(zhǎng)首先要做到上網(wǎng)有度，盡量控制自己對(duì)手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的依賴。

第二，要約法三章?，F(xiàn)在很多課程學(xué)習(xí)、知識(shí)傳遞已經(jīng)高度依賴網(wǎng)絡(luò)，一味禁止使用，不利于孩子接受知識(shí)。一個(gè)沒有看過《米奇妙妙屋》《小豬佩奇》等動(dòng)畫片的孩子，可能連同學(xué)之間的聊天都插不進(jìn)話。堵不如疏。家長(zhǎng)應(yīng)該同孩子約定上網(wǎng)的時(shí)間、目的，比如做完作業(yè)后可以看半個(gè)小時(shí)動(dòng)畫片，并培養(yǎng)孩子自我約束的能力，看半個(gè)小時(shí)自己關(guān)機(jī)，不能耍賴看個(gè)沒完。

第三，家長(zhǎng)要同孩子一起豐富家庭生活，讓孩子領(lǐng)會(huì)現(xiàn)實(shí)世界中的美好，讓他們?cè)诜畔率謾C(jī)之后，發(fā)現(xiàn)更有趣的事情、參加更有益的活動(dòng)。比如，全家人一起讀書、下棋、做游戲、干家務(wù)，與小朋友聚會(huì)、全家一起旅行、參觀博物館、做志愿者、看演出，等等。事實(shí)上，大多數(shù)孩子喜愛動(dòng)物園里的猴子、熊貓遠(yuǎn)勝過屏幕上的虛擬玩偶，與朋友一起嬉戲玩樂也比玩手機(jī)更吸引他們。當(dāng)孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中找到了樂趣，網(wǎng)絡(luò)自然就會(huì)失去對(duì)孩子的掌控，家庭生活也會(huì)更加融洽精彩。

當(dāng)然，幫助青少年正確健康地使用網(wǎng)絡(luò)，不只是家庭的責(zé)任，社會(huì)、學(xué)校以及青少年自身都需要發(fā)揮合力。例如，未成年人遭受網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害、隱私在網(wǎng)上頻遭泄露等問題，讓未成年人網(wǎng)絡(luò)立法迫在眉睫。目前，世界上很多國(guó)家已采取了相應(yīng)的未成年人網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管措施。2017年1月份，國(guó)家網(wǎng)信辦起草的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例(送審稿)》向全社會(huì)公開征求意見。相信這一條例實(shí)施后，預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作將有更好的制度保障。(佘 穎)