信陽市第六高級中學(xué)學(xué)生作弊被罰 家長給市領(lǐng)導(dǎo)留言！網(wǎng)友吵翻

昨日，一則“孩子在校作弊，班主任讓停課處理”的帖子在社交媒體引起信陽網(wǎng)友的熱烈討論。該留言出自人民網(wǎng)地方領(lǐng)導(dǎo)留言板。留言家長稱，孩子因為在校作弊，被班主任停課回家反省，并且沒收了手機(jī)。家長給信陽市領(lǐng)導(dǎo)留言，表示對班主任的做法不認(rèn)可，并羅列多條法律條文支持自己的觀點。有網(wǎng)友支持家長的說法，也有網(wǎng)友支持老師和學(xué)校的做法。

因孩子作弊被罰 家長給市領(lǐng)導(dǎo)留言

這則發(fā)布于今年2月9日的留言顯示，發(fā)布者是信陽市第六高級中學(xué)的一名學(xué)生家長。留言介紹，他的孩子在學(xué)校作弊被發(fā)現(xiàn)，班主任要求該學(xué)生停課回家反省，并將學(xué)生的手機(jī)沒收不再歸還。

該家長表示：“我認(rèn)為作為老師而言，學(xué)生犯錯了是不對，但是老師本身就是教育者，不是多大的事別動不動就停學(xué)生課，你作為老師就教育不好，停了學(xué)生課讓孩子反思呀什么的，這是逃避責(zé)任，幫孩子分析，教育好學(xué)生這才老師的責(zé)任。”

該家長還在留言中羅列《教育法》第42條、43條的規(guī)定，支持自己的觀點。受教育者享有參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動的權(quán)利。根據(jù)法律，受教育者應(yīng)遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。權(quán)利義務(wù)相對等，不能只要求權(quán)利，不履行義務(wù)，這是常識。“但違反了不帶手機(jī)的義務(wù)，能在多大程度上影響上課的權(quán)利，是問題的關(guān)鍵。其次，停課能不能被拿來當(dāng)處分?對此，法律法規(guī)沒有明確。但從教育宗旨出發(fā)，處理違規(guī)學(xué)生應(yīng)把握春風(fēng)化雨，重在說服教育的原則。”該家長表示，按照《未成年人保護(hù)法》第18條的規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，對品行有缺點的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助。教育部在《關(guān)于高中建立學(xué)生檔案的暫行規(guī)定》明確，校級“處分”系指記過、留校察看、開除學(xué)籍，并不包括“停課”。除了對極嚴(yán)重的開除，其他處分都在不影響學(xué)業(yè)基礎(chǔ)上進(jìn)行。“而信陽六高老師對學(xué)生停課一停就是好幾個星期，難道這不影響學(xué)業(yè)嗎?”該家長最后表示。

數(shù)萬網(wǎng)友圍觀：

昨日，這則留言被網(wǎng)友搬運(yùn)至社交媒體，被數(shù)萬名網(wǎng)友圍觀。

對于該家長的說法，有網(wǎng)友表示，讓老老實實勤勤懇懇任勞任怨的學(xué)生考完，還沒有一個用手機(jī)作弊的學(xué)生考的多、排名靠前。你覺得對得起他們不?學(xué)?？荚嚰o(jì)律這么嚴(yán)格，他的孩子還敢天不怕地不怕，說明這個學(xué)生，對學(xué)校規(guī)章制度沒有敬畏感!

也有網(wǎng)友說：這位家長，你說的沒錯，老師是不該停課，但是呀，孩子犯錯而不受相應(yīng)的處罰，孩子就象一棵沒有修剪的樹苗，永遠(yuǎn)成不了大器。

也有網(wǎng)友吐槽發(fā)帖的家長：懂這么多自己孩子還沒教育好?有如此家長，才有無視學(xué)校規(guī)定的學(xué)生。我們可以確信，這樣家庭出身的學(xué)生，不可能學(xué)好。老師可以不停你課，這樣的家長難纏，知道教育法的各種規(guī)定，尤其是保護(hù)他孩子的各種規(guī)定。

也有網(wǎng)友表示，當(dāng)事學(xué)校的處理也有不妥之處：給予當(dāng)事學(xué)生記過處分比較合適。處分中沒有停課這一項。學(xué)校自己亂了套，顯示出管理不善。

還有網(wǎng)友比較同情家長：可憐天下父母心，哪個家長不為孩子!和老師多溝通一下，也許問題不是家長想的這樣，孩子成長路上需要引導(dǎo)，及時正確把握方向是老師和家長的責(zé)任。(記者 李鑫 通訊員 姜烽烜)

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