您現(xiàn)在的位置:首頁 > 綜合 > 社會 > 正文

成績好壞都想補一補 小班拼班受到青睞

時間:2021-07-23 15:58:15    來源:法治日報    

整治之下形式變化

小班拼班受到青睞

記者在實地調查和調查問卷中均發(fā)現(xiàn),小班課和拼班越來越受到家長的青睞,正逐漸成為學科類培訓的主流形式。

走進天津薊州、河北滄州、遼寧沈陽的多個小區(qū),記者注意到,小區(qū)里張貼的培訓類廣告大多與美術、音樂等有關,很少看到培訓文化課的廣告。但居民們告訴記者,實際上,居民樓里隱藏著不少學科類補班,基本是小班課和拼班形式,有的小廣告貼到了樓道里,更多的是通過家長之間口口相傳。

在薊州同樂園小區(qū),一位李姓業(yè)主告訴記者,自己的孩子就在小區(qū)里上小班課,老師在自己家里給孩子上課,一節(jié)課100元左右。“我覺得挺好的,一個班就四五個孩子,老師補課也有針對,而且在家門口,接送也方便。”

在滄州東風社區(qū),一名高中學生的家長告訴記者,她孩子和兩個同班同學拼了個班,一起邀請當?shù)匾粋€頗有名氣的“金牌教師”授課,授課地點就在老師家中,每人每節(jié)課250元。

記者提出能否去現(xiàn)場試聽課?該家長立馬搖手說:“學校老師暑期給學生補課是違反規(guī)定的,被舉報將受處罰。我們再三保證就身邊幾個人請她補課,絕對不會讓外人參與進來。”

調查問卷中,就補文化課,72%的家長表示會選擇10人以下的小班課或拼班,15%的家長表示選擇一對一私教,只有13%的家長選擇10人以上的大班課。

薊州一位在家中帶小班課的老師告訴記者,她是一名退休教師,原來寒暑假給親戚家孩子作輔導,孩子學成績有較大提高,后來親戚向一些家長推薦了她,她就一起帶了幾個孩子,“我收費不高,就是為了讓生活更充實些”。

在中國教育科學研究院研究員儲朝暉看來,拼班現(xiàn)象的興起,是在教育部門不斷加大對培訓機構整治力度的背景下產生的。在整治過程中,一些培訓機構業(yè)務量大減,有的甚至無法開課,或開課成本大幅提高,導致學科類培訓形式發(fā)生變化,“拼班熱”就出現(xiàn)了。這也說明,社會上對學科類培訓的需求還沒有實質的改變。

山東青島一名姓柳的學生家長非常認同上述說法。他認為拼班、小班課是發(fā)展趨勢,“現(xiàn)在社會競爭越來越激烈,家長自然希望孩子能在成績上拔得頭籌,將來找個好工作。而且,你不參加暑期培訓,別人家的孩子也會不參加嗎?既然一些培訓機構不開課,比較隱蔽的拼班、小班課正好填補了這一空隙”。

也有不少受訪者指出:“拼班其實挺影響人的,人員進進出出不說,有的孩子年齡小,比較調皮,在房間甚至樓道里追逐打鬧,吵得很。”其中,來自沈陽皇姑的王女士說,她住的是老小區(qū)的3樓,4樓就有個老師拼班教學,“日子就沒清凈過”。

監(jiān)管難度大風險高

綜合施策標本兼治

“目前,學校教育滿足不了社會的現(xiàn)實需求,校外培訓又有所限制,拼班現(xiàn)象自然就出現(xiàn)了。”中國人民大學教育學院教授程方直言,拼班讓家長的支出更多,相關部門監(jiān)管難度大,安全風險高。

在南京師范大學社會學教授程源看來,小班課、拼班可以算是“地下運作”,其出現(xiàn)符合市場需求但不符合教育政策規(guī)定,而且拼班存在較多隱患,比如授課教師的師德問題,以及孩子管理、消防安全、人身安全等問題,同時還有收費超標和避稅問題。

在為學生和家長減負的大背景下,如何才能解決好拼班問題,乃至暑期學科類培訓問題呢?

程方認為,拼班現(xiàn)象應該由政策來解決,政策需要多部門參與研討制定,要有可實施。同時,一些曾經形成的成熟經驗具有借鑒意義,比如由地方政府部門舉辦豐富多彩的夏令營,運用少年宮開展系列活動,學校適當?shù)嘏e辦興趣班,企事業(yè)單位組織職工子女出游等,解決問題需要社會各界形成合力。

儲朝暉認為,如果治標不治本,解決好了拼班問題,還會出現(xiàn)其他問題。所以,他認為要系統(tǒng)地考慮培訓機構的治理、改進教育評價機制、提高學校的效能,實現(xiàn)學校之間的均衡,只有這些都做到位了,沒有了拼班的需求,問題才能真正解決。

對于如何減少需求?他提出三個方面的建議:教育評價改革,盡可能改變標準過于單一的評價;效能提升,提高公立學校的效能;努力實現(xiàn)學校之間的均衡,讓學校之間沒有明顯差距。

對于少數(shù)在職教師開展校外培訓的問題,專家們一致認為,應當嚴懲不貸?!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》明確,教師應自覺抵制有償家教,不利用職務之便謀取私利。教育部《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》也指出,違反規(guī)定的在職中小學教師,視情節(jié)輕重,分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

“為什么有很多學校老師,甚至是特別優(yōu)秀的老師出來到培訓機構或者自己辦班上課?是不是因為教師的待遇偏低,一些學校團隊建設不力,還是有的人師德師風出了問題?希望地方政府和相關部門要多為人類靈魂的工程師著想,不要讓老師為教課之外的事發(fā)愁,也不要讓家長為課外培訓發(fā)愁。”一位上海的家長這樣說道。(法治日報全媒體記者 韓丹東實生 楊蕙嘉)

關鍵詞: 成績好壞 學科類補習班 小班拼班 學科類培訓

凡本網(wǎng)注明“XXX(非中國微山網(wǎng))提供”的作品,均轉載自其它媒體,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點和其真實性負責。

特別關注