“雙減”后開(kāi)學(xué)兩周學(xué)科類輔導(dǎo)降溫 不少家長(zhǎng)選擇興趣類

新學(xué)期開(kāi)學(xué)已經(jīng)半月有余，作為“雙減”新政實(shí)施后的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)生校外負(fù)擔(dān)到底有無(wú)減輕?家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)科類輔導(dǎo)班 “受限”接受度如何?學(xué)生的周末如何度過(guò)?這幾天，帶著這些問(wèn)題，記者進(jìn)行了調(diào)查和采訪。

現(xiàn)場(chǎng)：

學(xué)科類門(mén)可羅雀

興趣類火爆異常

上周六記者趕往李滄區(qū)星光大道大廈進(jìn)行實(shí)地采訪，了解“雙減”落地后各教培機(jī)構(gòu)的周末“上座率”情況。大廈內(nèi)外聚集了學(xué)而思、新東方、劍橋英語(yǔ)、點(diǎn)金美術(shù)等十幾家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是李滄區(qū)教培機(jī)構(gòu)最為扎堆的“校外學(xué)習(xí)中心”。中午12時(shí)，記者在大廈西南門(mén)出口處注意到，四五十名剛結(jié)束上午課程的孩子集中下課離場(chǎng)，同時(shí)還不斷有參加下午課的學(xué)生和家長(zhǎng)陸續(xù)趕來(lái)。因?yàn)榻铀秃⒆拥募议L(zhǎng)太多，出口所在的峰山一路甚至出現(xiàn)了短暫的擁堵。而在大樓內(nèi)部?jī)刹侩娞堇锿瑯訉W(xué)生扎堆，幾乎每趟下行電梯都滿員。與西南門(mén)出口處的熱鬧火爆截然不同，距離出口不足百米的青島學(xué)而思李滄教學(xué)點(diǎn)，卻看不見(jiàn)學(xué)員和家長(zhǎng)的身影。

“‘雙減’之前，到了周末學(xué)而思的孩子是最多的，到了中午放學(xué)，人成群結(jié)對(duì)，現(xiàn)在不允許周末上課之后，只有周一到周五的晚上那兒才有學(xué)生。”有前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)告訴記者，“雙減”新政落地前，位于大樓外的學(xué)而思和位于五樓的新東方是整個(gè)星光大道大樓里最為火爆的兩家機(jī)構(gòu)，而隨著學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)不允許周末開(kāi)課的新政出臺(tái)，學(xué)而思等主打?qū)W科類教輔的機(jī)構(gòu)周末門(mén)可羅雀。記者走進(jìn)學(xué)而思教學(xué)點(diǎn)注意到，不同于一個(gè)月前記者前來(lái)探訪暑期班時(shí)的班班爆滿，整個(gè)教學(xué)點(diǎn)十幾間教室全部關(guān)著燈空無(wú)一人，走廊和等候區(qū)里也見(jiàn)不到學(xué)生和家長(zhǎng)的身影。而在大廈內(nèi)的點(diǎn)金美術(shù)教育等非學(xué)科類教培機(jī)構(gòu)里，記者注意到，不少教室的學(xué)生“上座率”達(dá)到了百分之百，有的教室里學(xué)生剛剛離場(chǎng)，工作人員就進(jìn)來(lái)打掃教室，準(zhǔn)備迎接下午學(xué)員的到來(lái)。

調(diào)整：

部分教培機(jī)構(gòu)全面叫停線下輔導(dǎo)

“本來(lái)我們是周六和周日兩個(gè)上午的課，從新學(xué)期開(kāi)始，課程從周末挪到了周中，改到了周三和周五晚上，前幾天老師發(fā)最新通知，初中階段的線下班全部改成線上進(jìn)行。”李女士的兒子一直在學(xué)而思上數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的培優(yōu)類課程，剛剛過(guò)去的兩周，她孩子的課程已經(jīng)做了兩次大的調(diào)整。因受“雙減”限制令的影響，從新學(xué)期開(kāi)始，學(xué)而思、新東方等知名教培機(jī)構(gòu)紛紛將學(xué)科類周末班調(diào)整至周中。因此，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，每天20時(shí)30分，像位于中山路上的學(xué)而思培優(yōu)等校區(qū)，都會(huì)有大批結(jié)束課程的學(xué)生扎堆放學(xué)。

而就在幾天前，青島學(xué)而思再次通過(guò)官微發(fā)布通知，從本周一開(kāi)始將初中階段的全部周中面授課轉(zhuǎn)為在線小班課，同時(shí)進(jìn)行課程產(chǎn)品升級(jí)。這意味著，從本周開(kāi)始，青島學(xué)而思全面取消了初中階段線下面授課，改為線上課。與此同時(shí)，9月13日新東方宣布旗下的東方優(yōu)播已決定全面關(guān)閉K12業(yè)務(wù)，開(kāi)始啟動(dòng)學(xué)員退費(fèi)工作。

變化：

不少家長(zhǎng)棄學(xué)科轉(zhuǎn)而選擇興趣類

“周末班改成周中班后，考慮到結(jié)束校內(nèi)課程后還要再接送，我孩子所在的班有些學(xué)生就選擇不再上課外輔導(dǎo)班了。”采訪中記者了解到，因考慮到周中班接送用餐困難、下課時(shí)間較晚影響作息等問(wèn)題，不少家長(zhǎng)和學(xué)員已經(jīng)開(kāi)始取消或削減學(xué)科類輔導(dǎo)班。與此同時(shí)，轉(zhuǎn)而選擇非學(xué)科的興趣類教培機(jī)構(gòu)的家長(zhǎng)不斷增多。

丁女士的兒子剛上三年級(jí)，原來(lái)在校外上英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科輔導(dǎo)班，都安排在周末，新學(xué)期開(kāi)始后，孩子的英語(yǔ)課轉(zhuǎn)為了周中線上課，數(shù)學(xué)課則取消了，突然放慢的周末節(jié)奏，讓全家人都放松了下來(lái)。“其實(shí)我們?cè)瓉?lái)上學(xué)科類輔導(dǎo)班主要是隨大流，孩子在數(shù)學(xué)提高班上學(xué)得也有點(diǎn)吃力?，F(xiàn)在好了，他自己選了輪滑課，上周六下午第一次學(xué)了兩小時(shí)沒(méi)滑夠，讓姥爺陪著他在廣場(chǎng)又自己滑了一個(gè)多小時(shí)，傍晚喊著吃飯才回的家。”丁女士說(shuō)，取消數(shù)學(xué)課改學(xué)輪滑后，兒子明顯高興了許多，周六消耗的精力多了，晚上睡眠也變得更好，她還計(jì)劃再給孩子報(bào)一門(mén)興趣班，把周日的時(shí)間也用起來(lái)。

位于李滄寶龍廣場(chǎng)內(nèi)的一家少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也感受到了“雙減”后家長(zhǎng)態(tài)度的變化。“原來(lái)我們放學(xué)點(diǎn)去學(xué)校門(mén)口發(fā)傳單留家長(zhǎng)信息，家長(zhǎng)都很反感，但自從‘雙減’后，感覺(jué)愿意聽(tīng)你說(shuō)的家長(zhǎng)多了，還有很多之前打過(guò)電話、加過(guò)微信但遲遲沒(méi)報(bào)班的家長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后主動(dòng)過(guò)來(lái)咨詢。”機(jī)構(gòu)的課程顧問(wèn)李真表示，僅剛剛過(guò)去的兩周，他們已經(jīng)招到了七八名新學(xué)員。

聲音：

學(xué)生要“減負(fù)”家長(zhǎng)先要“減焦慮”

記者在家長(zhǎng)群體中采訪發(fā)現(xiàn)，隨著“雙減”政策的不斷落地，越來(lái)越多的家長(zhǎng)從報(bào)課層面上主動(dòng)為孩子“減負(fù)”，但沒(méi)有了校外學(xué)科類輔導(dǎo)，部分家長(zhǎng)的焦慮情緒反而更加嚴(yán)重。“像我們這種時(shí)間靠不上的家長(zhǎng)，最擔(dān)心的就是沒(méi)了校外輔導(dǎo)班以后自己孩子落下，你想想原來(lái)大家都在校外學(xué)，差距不會(huì)太大，現(xiàn)在校外輔導(dǎo)班沒(méi)了，人家那些全職媽媽家里的孩子是不是更沾光?”“只要中高考還要考，就會(huì)存在競(jìng)爭(zhēng)，我的孩子輕松了，別的孩子如果照樣學(xué)，到最后吃虧的還是我孩子。”在采訪中，不少家長(zhǎng)表達(dá)了自己“不敢給孩子松綁”的焦慮。還有媽媽向記者介紹了自己和孩子每天的“趕場(chǎng)”生活：下午5點(diǎn)半下班，火速趕到孩子所在的學(xué)校，把孩子從校內(nèi)托管接出來(lái)后，再送到校外培訓(xùn)班，孩子的晚餐主要在車(chē)上解決，之后孩子在培訓(xùn)班里上2小時(shí)的課，她就在車(chē)?yán)锾幚戆滋鞗](méi)有干完的工作。8點(diǎn)半輔導(dǎo)班下課回到家9點(diǎn)，母女倆再吃一頓，之后是寫(xiě)完之前未完成的作業(yè)，上床睡覺(jué)得到10點(diǎn)半之后。

對(duì)此，記者也采訪了部分校長(zhǎng)和老師，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)“雙減”的看法。“從以往的大數(shù)據(jù)來(lái)看，全靠反復(fù)刷題提前搶跑培養(yǎng)出來(lái)的孩子，到了高中和大學(xué)之后，會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、興趣缺失的問(wèn)題，‘雙減’減輕的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，找回的是學(xué)生原本對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”有老師表示，之前校內(nèi)教學(xué)、校外輔導(dǎo)的雙模式下培養(yǎng)出來(lái)的孩子，存在后勁不足的問(wèn)題，一些校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)搶跑、刷知識(shí)點(diǎn)的不規(guī)范教學(xué)方式，甚至?xí)?duì)校內(nèi)老師的教學(xué)造成不利影響，而隨著校外學(xué)科類輔導(dǎo)班的“受限”，這種情況會(huì)得到遏制，學(xué)生不用苦于一周5+2無(wú)休止的低效重復(fù)，而能實(shí)現(xiàn)校內(nèi)的高效高質(zhì)學(xué)習(xí)。還有校長(zhǎng)表示，很多家長(zhǎng)為孩子報(bào)學(xué)科類校外輔導(dǎo)班，更多是出于跟風(fēng)和代償心理。“很多家長(zhǎng)對(duì)孩子教育不用心，也不關(guān)心孩子的真正需求，不了解孩子的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，一味覺(jué)得我花了錢(qián)報(bào)了班就是盡到了責(zé)任，反而忽視了孩子成長(zhǎng)的真正需求。”她認(rèn)為，“雙減”后家長(zhǎng)可能會(huì)有短暫的焦慮，但這一焦慮也會(huì)促使家長(zhǎng)在家庭教育上進(jìn)行更多思考，真正拿出更多的時(shí)間和精力來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)。(觀海新聞/青島晚報(bào)記者 王曉雨)

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