幼兒園娃娃也在學(xué) 編程是下一個(gè)奧數(shù)嗎？

每周日的早晨，七歲的小男孩東東都要端坐在電腦前，進(jìn)行在線(xiàn)編程的學(xué)習(xí)。近年來(lái)，像東東這樣的小朋友越來(lái)越多，其中不乏幼兒園的孩子。編程成為繼奧數(shù)、航模、英語(yǔ)之后的又一大課外培訓(xùn)熱點(diǎn)，線(xiàn)上和線(xiàn)下教育都做得風(fēng)生水起。甚至有人鼓吹：“人工智能時(shí)代來(lái)臨，不學(xué)編程就是未來(lái)的文盲!”于是，眾多家長(zhǎng)又開(kāi)始焦慮地把孩子帶到了編程的起跑線(xiàn)上。然而，編程是否越早學(xué)越好呢?專(zhuān)家表示，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)早學(xué)習(xí)編程沒(méi)有必要，有可能事倍功半，家長(zhǎng)不應(yīng)盲目跟風(fēng)。

熱潮：幼兒園娃娃也在學(xué)編程

一個(gè)月前，東東媽媽給孩子報(bào)讀了線(xiàn)上少兒編程課程，一年1999元，每周上一次課，大概半個(gè)小時(shí)，課后提交編程作業(yè)。“他學(xué)的是Scratch，作為一個(gè)計(jì)算機(jī)盲，我也不知道Scratch是什么。但周?chē)枚嗪⒆佣奸_(kāi)始學(xué)編程了，有朋友向我推薦了這個(gè)課程，我一看，也不貴，就讓孩子嘗試一下。”東東媽說(shuō)，孩子目前學(xué)的，基本是通過(guò)一些模塊的組合，來(lái)設(shè)計(jì)一些小游戲。老師在上課的過(guò)程中，會(huì)介紹諸如“事件、控制、變量、條件、坐標(biāo)、廣播”等概念，然后講解示范如何實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)任務(wù)。因?yàn)槎际且恍┬?dòng)畫(huà)，孩子還挺感興趣的。

但以她的觀察，孩子目前還處于“依葫蘆畫(huà)瓢”的階段，并沒(méi)有真正了解概念。其實(shí)，在東東5歲時(shí)，他就已經(jīng)接觸過(guò)了機(jī)器人課程，當(dāng)時(shí)上的是線(xiàn)下課，每節(jié)課150元左右，機(jī)構(gòu)表示，該課程培養(yǎng)動(dòng)手能力，創(chuàng)新思維，通過(guò)課程的推進(jìn)，也會(huì)涉及到編程的內(nèi)容。東東學(xué)了一年，沒(méi)有繼續(xù)學(xué)下去，前面學(xué)的知識(shí)也就荒廢了。

“他們班上有好幾個(gè)小朋友也是從幼兒園就開(kāi)始接觸編程了。我的想法是，編程肯定是要學(xué)的，早一點(diǎn)打下基礎(chǔ)，到真正要學(xué)的時(shí)候，能夠接受得快一點(diǎn)，不至于跟不上。”東東媽說(shuō)。

記者了解到，有家長(zhǎng)為了孩子學(xué)編程，不惜一擲萬(wàn)金。一位媽媽在論壇發(fā)帖稱(chēng)，花了三萬(wàn)元給兒子學(xué)編程。

囧狀：有的“編程老師”不懂linnx

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球已至少有24個(gè)國(guó)家在基礎(chǔ)教育中設(shè)立了編程課程。2017年7月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，明確鼓勵(lì)實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。

今年初，中小學(xué)人工智能教育項(xiàng)目成果發(fā)布會(huì)在北京舉行。一套涵蓋了三到八年級(jí)的《人工智能》學(xué)生用書(shū)，引發(fā)了與會(huì)者的關(guān)注。書(shū)里的一個(gè)程序設(shè)計(jì)是《聰明的笨鳥(niǎo)》，孩子們需要明白笨鳥(niǎo)變聰明的原因，然后借助人工智能的方法，通過(guò)編程，讓小鳥(niǎo)規(guī)避障礙，順利過(guò)關(guān)。廣州市教育研究院正是“中小學(xué)人工智能項(xiàng)目”的發(fā)起單位之一。目前，該項(xiàng)目已經(jīng)形成了中小學(xué)人工智能裝備、中小學(xué)人工智能教育裝備配備方案、中小學(xué)人工智能課程智能等三項(xiàng)成果。據(jù)悉，今年秋季的新學(xué)期，這些新成果將陸續(xù)走進(jìn)北京、廣州、武漢、西安、深圳的中小學(xué)課堂。

在政策驅(qū)動(dòng)、家長(zhǎng)追捧之下，眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聞風(fēng)而動(dòng)，資本的青睞更是促使少兒編程行業(yè)迎來(lái)大爆發(fā)?！?018年中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，近年來(lái)，眾多少兒編程企業(yè)相繼獲得大量融資。在網(wǎng)上搜索“廣州 少兒編程培訓(xùn)”，相關(guān)搜索結(jié)果多達(dá)986萬(wàn)個(gè)。至于編程機(jī)構(gòu)的師資，也是魚(yú)龍混雜。

記者在網(wǎng)上看到，有機(jī)構(gòu)招聘編程老師，只要求初中以上學(xué)歷。還有一名自稱(chēng)在機(jī)構(gòu)當(dāng)過(guò)編程老師的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)帖稱(chēng)，他在兩類(lèi)機(jī)構(gòu)擔(dān)任過(guò)編程老師，第一類(lèi)是扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，比較正規(guī)但枯燥，考量孩子的智商和天賦。第二種是在教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上搞一些互動(dòng)性的編程游戲，主要是鍛煉下邏輯，但老師素質(zhì)參差不齊，有的老師竟然不會(huì)用linux，對(duì)樹(shù)莓派(Raspberry Pi)也一頭霧水。

專(zhuān)家：過(guò)早學(xué)習(xí)編程事倍功半

海珠區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息技術(shù)正高級(jí)教師鄭賢表示，學(xué)習(xí)編程雖然有必要，但一般來(lái)說(shuō)不是越早越好，迷信“編程從娃娃抓起”，幼兒園就讓孩子學(xué)編程，可能會(huì)事倍功半。“如果在適當(dāng)?shù)哪挲g學(xué)，例如小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，可能按正常的教學(xué)進(jìn)度就有收獲，但是如果從幼兒園就開(kāi)始學(xué)，可能花費(fèi)成倍乃至更多的時(shí)間，孩子都不一定明白自己在做什么，大不了就是按葫蘆畫(huà)瓢。”鄭賢表示，學(xué)習(xí)編程是需要孩子有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，包括認(rèn)識(shí)英文字母、基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，還有一定的邏輯思維以及理解能力。除了個(gè)別一些有天賦的孩子之外，大部分幼兒園的孩子都不一定具備這樣的認(rèn)知，因此學(xué)習(xí)編程不是越早越好。

另外，在孩子學(xué)編程之前，家長(zhǎng)也有必要做一些“功課”，包括告訴孩子編程是什么，為什么要學(xué)，學(xué)了之后可以做什么等等。要讓孩子有所了解、感興趣，再開(kāi)始學(xué)。此外選擇老師也非常重要。“不是隨便找一個(gè)會(huì)編程的人，就能教好孩子編程。”鄭賢說(shuō)，編程需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，老師要善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的靈感、培養(yǎng)他的興趣。此外編程從某種程度來(lái)說(shuō)，是有一點(diǎn)枯燥的，如果老師不懂得引導(dǎo)孩子，有可能會(huì)導(dǎo)致孩子失去興趣，適得其反。

有編程機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示， 希望行業(yè)能夠更規(guī)范，不論是機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入資格、培訓(xùn)課程、任教教師都應(yīng)該進(jìn)行管理。據(jù)了解，目前人力資源和社會(huì)保障部旗下的中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)始機(jī)器人教育指導(dǎo)師相關(guān)培訓(xùn)和考核，培訓(xùn)合格的老師可以持《機(jī)器人教育指導(dǎo)師》證書(shū)上崗。而在2017年底，國(guó)家機(jī)器人教育指導(dǎo)師培訓(xùn)和考試在廣州舉行，首批學(xué)員已經(jīng)持證上崗。(劉曉星)

關(guān)鍵詞： 編程