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非遺走進學(xué)校!學(xué)好老手藝 拓展新職業(yè)

時間:2021-04-27 09:58:20    來源:人民日報    

“花瓣,要用亂針叉繡,才能體現(xiàn)出顏色的漸變;葉子,要用捆繡,體現(xiàn)出厚重的質(zhì)感;枝條,要用纏繡,才富有立體感……”在重慶市彭水苗族土家族自治縣職業(yè)教育中心的麻興姐苗家刺繡工作室,苗家刺繡傳承人麻興姐正在教授2020級服裝國際研修班的學(xué)生們苗家刺繡。

“工作室是我們傳授技藝、培養(yǎng)傳承人的好臺。”麻興姐介紹,2016年,學(xué)校設(shè)置了大師工作室,請她為學(xué)生傳授非遺技藝。按照3年的教學(xué)安排,第一年主要教針法,第二年創(chuàng)作小件作品,第三年創(chuàng)作大件作品。“每周4節(jié)課,看到孩子們一點一滴地積累成長,苗家刺繡技藝在傳承,我很開心。”麻興姐說。

在彭水職業(yè)教育中心,共有苗家刺繡、蠟染、剪紙等領(lǐng)域的5位非遺傳承人,開設(shè)了5個工作室。“將非遺技藝融入職業(yè)教育,已經(jīng)成為我們的辦學(xué)優(yōu)勢,也是學(xué)生就業(yè)的加分項。最初,我們沒有師資,學(xué)校就聘請非遺傳承人,由傳承人來帶老師、教學(xué)生,形成師資團隊。”彭水職業(yè)教育中心負(fù)責(zé)人趙學(xué)斌說,現(xiàn)在學(xué)校把非遺技藝納入課程設(shè)計,在服裝、旅游、民族工藝品制作等專業(yè),苗家刺繡、蠟染、剪紙等非遺課程已經(jīng)是必修課。

讓非遺傳承人進駐學(xué)校,通過“工作室+教室+實訓(xùn)室+雙創(chuàng)基地”的模式,彭水職業(yè)教育中心形成了以傳承人工作室為主,教室、實訓(xùn)室、雙創(chuàng)基地為補充的立體育人課堂。蠟染傳承人王光花說,非遺走進學(xué)校,不僅能傳承發(fā)揚非遺技藝,更能成為學(xué)生求職路上的閃光點,拓寬他們的就業(yè)路。

2015級服裝研修班的王海燕在校期間選修了苗家刺繡,3年的學(xué)習(xí)讓她熟練地掌握了10多種針法,創(chuàng)作出了自己滿意、老師贊賞的作品。如今她在當(dāng)?shù)氐囊患衣糜纹髽I(yè)工作,專門從事蠟染、苗家刺繡、剪紙等非遺作品的講解工作。

王海燕的同學(xué)廖川會在國外研修期滿后,因為過硬的技藝,公司再次與她簽約兩年。“這是對我技藝的肯定。”廖川會說,自己學(xué)的是服裝專業(yè),在校學(xué)習(xí)的蠟染、刺繡、剪紙等非遺技藝讓她設(shè)計的服裝顯得更有特色,很受歡迎,這也是能夠再次簽約的關(guān)鍵。(蔣云龍 趙 勇)

關(guān)鍵詞: 非遺 老手藝 新職業(yè)

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