司馬光砸缸的故事人盡皆知，可缸里的孩子是誰老師不會(huì)告訴你！

司馬光砸缸的故事人盡皆知，可缸里的那個(gè)孩子是誰？老師不會(huì)告訴你文|盧提論歷史上有才能的人大多都是在成年之后開始展現(xiàn)自己在專屬領(lǐng)域的才能，但也有一些在小時(shí)候因?yàn)樽约好篮闷焚|(zhì)被人所傳頌的人物，他們小時(shí)便機(jī)智和勇敢，敢于做事也敢擔(dān)當(dāng)，就像小時(shí)候的司馬光因?yàn)樵腋拙攘俗约旱男』锇?，這個(gè)故事人盡皆知，可缸里的孩子是誰？老師不會(huì)告訴你！

在司馬光小的時(shí)候曾經(jīng)和一群年齡差不多大的孩子在庭院中玩耍，正當(dāng)司馬光和其他的小伙伴對(duì)坐在一起玩著興趣高昂的游戲時(shí)，其中有一個(gè)小伙伴不知是不是為了要引起大家的注意，開始和他們玩起了捉迷藏。剛好在這個(gè)時(shí)候這個(gè)小伙伴兒恰好發(fā)現(xiàn)了庭院里有一個(gè)大缸這個(gè)小伙伴兒心想:如果我能夠爬到缸里面，那么這些人肯定找不到我。于是這個(gè)小伙伴兒就興致的跑到了缸的旁邊，雖然這個(gè)大缸比自己的身高高了一頭，但是小伙伴兒還是選擇爬上去，但是誰也沒有想到這個(gè)缸里盛滿了水。

這個(gè)被司馬光救了的小伙伴兒是上官尚光。在司馬光救了自己性命之后，上官尚光就對(duì)司馬光一直很感激，上官尚光雖然沒有司馬光聰明，但是在很多事情上也頗有悟性，后來上官上光也憑借著自己的才能和智慧有自己的官職。長大之后的上官上光曾經(jīng)特意在一座石碑上刻下了司馬光用砸缸的方法救了自己性命，并且衷心的希望將來能有一天自己可以為司馬光效勞，可以說上官尚光是一個(gè)知恩也圖報(bào)的人，他從小到大都沒有忘記自己的恩人，并且從心底里和實(shí)際行動(dòng)上感激自己的恩人。

司馬光砸缸的故事人盡皆知，可缸里的那個(gè)孩子是誰？老師不會(huì)告訴你文|盧提論歷史上有才能的人大多都是在成年之后開始展現(xiàn)自己在專屬領(lǐng)域的才能，但也有一些在小時(shí)候因?yàn)樽约好篮闷焚|(zhì)被人所傳頌的人物，他們小時(shí)便機(jī)智和勇敢，敢于做事也敢擔(dān)當(dāng)，就像小時(shí)候的司馬光因?yàn)樵腋拙攘俗约旱男』锇?，這個(gè)故事人盡皆知，可缸里的孩子是誰？老師不會(huì)告訴你！司馬光在小時(shí)候就是十里八村非常有名的神童，他非常的熱愛學(xué)習(xí)，并且有非常堅(jiān)韌的毅力和清晰的目標(biāo)，小小年紀(jì)的司馬光比同齡人學(xué)識(shí)都要深，他自幼便知道自己想要什么和他人相處從來不會(huì)多留心眼，做人非常實(shí)在。后來成為中國歷史上非常著名的文學(xué)家，資治通鑒是司馬光的代表作。這些都讓司馬光在后來成為非常有名氣的人物，但是最被大家所熟知的還是司馬光小時(shí)候砸缸去救人的故事，我們接下來一起看一看故事的經(jīng)過！在司馬光小的時(shí)候曾經(jīng)和一群年齡差不多大的孩子在庭院中玩耍，正當(dāng)司馬光和其他的小伙伴對(duì)坐在一起玩著興趣高昂的游戲時(shí)，其中有一個(gè)小伙伴不知是不是為了要引起大家的注意，開始和他們玩起了捉迷藏。剛好在這個(gè)時(shí)候這個(gè)小伙伴兒恰好發(fā)現(xiàn)了庭院里有一個(gè)大缸這個(gè)小伙伴兒心想:如果我能夠爬到缸里面，那么這些人肯定找不到我。于是這個(gè)小伙伴兒就興致的跑到了缸的旁邊，雖然這個(gè)大缸比自己的身高高了一頭，但是小伙伴兒還是選擇爬上去，但是誰也沒有想到這個(gè)缸里盛滿了水。在小伙伴兒剛剛爬上缸的上沿時(shí)就一不小心跌進(jìn)了缸中。掉入缸中的小伙伴兒大聲呼救同伴兒前來救急此時(shí)的其他頑童都已經(jīng)被嚇壞跑回家去，只有司馬光沒有害怕，如此危急的時(shí)刻司馬光沒有像其他孩童一樣選擇跑回家去而是選擇拿起石頭砸開大缸救出自己的小伙伴。從此司馬光小小年紀(jì)就如此勇敢面對(duì)緊急情況絲毫不害怕并且救人的行為不久便傳遍了家家戶戶。但是我們都知道是司馬光因?yàn)樵腋拙攘诉@個(gè)自己的同伴兒，又有多少人知道這個(gè)同伴兒是誰呢？這個(gè)被司馬光救了的小伙伴兒是上官尚光。在司馬光救了自己性命之后，上官尚光就對(duì)司馬光一直很感激，上官尚光雖然沒有司馬光聰明，但是在很多事情上也頗有悟性，后來上官上光也憑借著自己的才能和智慧有自己的官職。長大之后的上官上光曾經(jīng)特意在一座石碑上刻下了司馬光用砸缸的方法救了自己性命，并且衷心的希望將來能有一天自己可以為司馬光效勞，可以說上官尚光是一個(gè)知恩也圖報(bào)的人，他從小到大都沒有忘記自己的恩人，并且從心底里和實(shí)際行動(dòng)上感激自己的恩人。所以我們都知道司馬光的這個(gè)故事，但是卻有很多人都不知道司馬光所救的這個(gè)人是上官尚光。而且如果在老師在講授課本的時(shí)候也絕對(duì)不會(huì)告訴你司馬光救得伙伴是上官尚光這個(gè)名字，老師們或許只會(huì)告訴你說:在歷史上曾經(jīng)有那么一個(gè)孩子他勇敢的砸缸去救人這個(gè)人就是司馬光。所以透過教科書我們了解的只是片面，而這個(gè)上官尚光一生都沒有忘記自己的恩人，時(shí)時(shí)刻刻銘記這份恩情，這種知恩圖報(bào)的精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！

關(guān)鍵詞： 上官尚光 這個(gè)故事 找不到我